Contenido
Maestría Universitaria en Español como Lengua Extranjera: Didáctica e Investigación.
TITULACIÓN: Máster Universitario
CAMPUS: Madrid-Princesa
MODALIDAD: Presencial / A distancia
IDIOMA: Español
DURACIÓN: 1 Año
Perfil del alumno:
Titulados en un Grado universitario o equivalente, en las áreas de Filología, Lingüística, Traducción, Educación, Humanidades y Ciencias de la Comunicación.
Se podrá optar al programa desde otras titulaciones universitarias siempre y cuando el candidato posea experiencia en la enseñanza-aprendizaje de otras lenguas extranjeras, formación complementaria en didáctica de lenguas extranjeras e inquietudes propias de un futuro docente de ELE.
Perfil del egresado:
Profesores de español como lengua extranjera con sólidos conocimientos de la lengua (C1), la cultura y la didáctica del español como LE.
Profesionales en el ámbito académico y científico de la Lingüística aplicada a la enseñanza de idiomas.
Titulación oficial: Máster Universitario en Español como Lengua Extranjera: Didáctica e Investigación
Centro responsable: Facultad de Lenguas y Educación
Rama de conocimiento: Artes y Humanidades
Oferta de plazas:
• Presencial: 45
• A distancia: 150
Total Créditos
60 créditos.
Mínimo 12 ECTS y máximo 60 ECTS por matrícula y periodo lectivo
Estudiantes a tiempo parcial: Mínimo ECTS: 12 • Máximo ECTS: 30
Curso académico en que se implantó: 2023/2024
Duración: 1 año.
Tipo de Enseñanza: Presencial - A distancia
El español es algo más que una lengua. Es cultura, arte, tradición, valores y una forma de pensar y sentir el mundo.
El Máster Universitario en Español como Lengua Extranjera: Didáctica e Investigación cuenta con un doble enfoque, profesional e investigador, para que el estudiante decida su camino en función de las necesidades que tenga para su futuro profesional.
El programa responde a la creciente demanda de formación que se aprecia, en nativos y no nativos que desean mejorar sus competencias lingüística, cultural y docente, así como en egresados de titulaciones de otras disciplinas, que desean desarrollarse profesionalmente como profesores de ELE y no disponen de conocimientos previos sobre la lengua y su didáctica.
Los altos porcentajes de empleabilidad de nuestros egresados como profesores de ELE demuestran la calidad del programa formativo, avalada por la experiencia de más de 20 años de la Universidad Nebrija en formación de docentes y profesionales de la Educación.
Esta titulación oficial ofrece contenidos de máxima actualidad y un amplio repertorio de asignaturas para diseñar el propio itinerario de aprendizaje en función de las necesidades formativas e intereses profesionales del estudiante. Contenidos y competencias que responden a las nuevas necesidades del profesor de ELE.
Plan de Estudios.
El estudiante debe cursar 60 créditos
Primer Semestre.
5 ECTS | Adquisición, enseñanza y aprendizaje de ELE
5 ECTS | Planificación de clases y gestión del aula de ELE
5 ECTS | Diseño y evaluación de actividades
5 ECTS | Léxico y gramática en la enseñanza de ELE
5 ECTS | Sociolingüística, pragmática e interculturalidad
5 ECTS | Entornos virtuales de aprendizaje y recursos digitales
Segundo Semestre.
Itinerario profesionalizante
4 ECTS | Contextos de enseñanza-aprendizaje de ELE I
4 ECTS | Contextos de enseñanza-aprendizaje de ELE II
4 ECTS | Pronunciación, entonación y ortografía en ELE
Itinerario investigador
4 ECTS | Metodología de investigación en Lingüística aplicada
4 ECTS | Análisis y transferencia de resultados en Lingüística aplicada I: estudios cualitativos
4 ECTS | Análisis y transferencia de resultados en Lingüística aplicada II: estudios cuantitativos
Prácticas y TFM
6 ECTS | Prácticas (docentes o investigadoras según itinerario)
12 ECTS | Trabajo Fin de Máster
Conocimientos o Contenidos.
El titulado o titulada podrá contrastar las ideas y explicaciones que se manejan en la actualidad sobre los procesos de aprendizaje de lenguas en distintos contextos.
El titulado o titulada podrá sintetizar las aportaciones de los diferentes enfoques metodológicos para la didáctica del español como lengua extranjera, así como las tendencias metodológicas actuales.
El titulado o titulada podrá explicar los distintos niveles de programación didáctica: currículo, programa, unidad didáctica y plan de clase.
El titulado o titulada podrá manejar los documentos de referencia de las instituciones reguladoras de los sistemas de enseñanza de lenguas extranjeras, así como las herramientas de análisis del entorno y análisis de las necesidades de los aprendices para el diseño de cursos.
El titulado o titulada podrá diseñar actividades y validará recursos que favorecen la adquisición del léxico y la gramática.
El titulado o titulada podrá relacionar los principales procedimientos y estrategias para introducir los contenidos interculturales en la didáctica de ELE.
El titulado o titulada podrá recopilar estudios avanzados metodológicos de la enseñanza de ELE según un enfoque de aprendizaje integrado de lengua y contenidos académicos (AICLE).
El titulado o titulada podrá analizar los factores que intervienen en el proceso de aprendizaje y uso de ELE, los enfoques metodológicos y los recursos didácticos y de evaluación más adecuados para la enseñanza de ELE a diferentes perfiles de estudiantes (niños y adolescentes, sinohablantes, hablantes de lenguas próximas).
El titulado o titulada podrá detectar y resolver los problemas de aprendizaje del aprendiz no nativo relacionados con las formas fonéticas y ortográficas de palabras, oraciones y textos en español.
El titulado o titulada podrá recopilar y establecer a nivel avanzado los fundamentos de la didáctica de la pronunciación, la entonación y la ortografía en ELE.
El titulado o titulada podrá aplicar los principales procedimientos, técnicas y pruebas de análisis estadístico para el procesamiento e interpretación de datos.
El titulado o titulada podrá aplicar diferentes técnicas de construcción de los textos científicos propios de la comunicación profesional y académica (artículo de investigación, tesis doctoral, reseña, comunicación de Congreso, etc.).
Habilidades o Destrezas.
El titulado o titulada podrá analizar críticamente experiencias en el aula de lenguas extranjeras teniendo en cuenta los nuevos modelos de aprendizaje.
El titulado o titulada podrá planificar de manera eficaz y coherente un plan de clase en el ámbito de enseñanza de español como lengua extranjera.
El titulado o titulada podrá diseñar actividades de comprensión, expresión, interacción y mediación oral y escrita, destinadas a aprendices de ELE de diferentes niveles de dominio de ELE.
El titulado o titulada podrá integrar en las actividades comunicativas el ejercicio de estrategias metacognitivas, cognitivas y socioafectivas que faciliten la resolución de la tarea al aprendiz, de cara a favorecer su aprendizaje autónomo de la lengua.
El titulado o titulada podrá planificar adecuadamente la práctica de las diferentes habilidades comunicativas, en relación tanto con los contenidos lingüísticos, como con los procesos de aprendizaje.
El titulado o titulada podrá reflexionar para posteriormente analizar sobre la idoneidad del proceso de corrección, evaluación y autoevaluación en relación a los objetivos de aprendizaje.
El titulado o titulada podrá evaluar de manera crítica la efectividad e idoneidad de las los diferentes sistemas y técnicas existentes de evaluación dentro del aula de ELE.
El titulado o titulada podrá demostrar un amplio nivel de comprensión de los aspectos lingüísticos, comunicativos y culturales relevantes en el aprendizaje y la enseñanza del léxico y la gramática del español como L2.
El titulado o titulada podrá analizar los posibles malentendidos lingüístico-culturales que se puedan producir en la comunicación intercultural.
El titulado o titulada podrá elaborar propuestas para una comunicación efectiva en contextos interculturales.
El titulado o titulada podrá examinar de manera crítica las aportaciones de los recursos digitales para el aprendizaje lingüístico y manejar las herramientas digitales básicas para la creación de actividades didácticas de ELE.
El titulado o titulada podrá analizar los componentes básicos que implica la programación de un curso de especialidad y desarrollar propuestas didácticas para trabajarlas en su contexto específico (español de los negocios, español para el ámbito académico, español como lengua de inmigración, etc.).
El titulado o titulada podrá desarrollar a nivel avanzado propuestas didácticas basadas en la metodología AICLE.
El titulado o titulada podrá diseñar a nivel avanzado propuestas didácticas de ELE para aprendices de diferentes perfiles y contextos.
El titulado o titulada podrá organizar de manera especializada diferentes recursos didácticos para el diseño de actividades didácticas que ejerciten la pronunciación, la entonación y la ortografía.
El titulado o titulada podrá aplicar a entornos nuevos o poco conocidos, dentro de contextos más amplios o multidisciplinares, aquellos conceptos, principios, teorías, modelos y metodologías relacionados con los distintos campos de la lingüística aplicada a la enseñanza de lenguas extranjeras, pertinentes para el ámbito de la lengua española.
El titulado o titulada podrá crear adecuadamente y con originalidad argumentos motivados y formular hipótesis razonables en el ámbito de la didáctica de lenguas, de la psicolingüística y la sociolingüística.
El titulado o titulada podrá aplicar ideas desarrolladas en artículos académicos, o en informes de proyectos de investigación, de diseño y de innovación, para así demostrar una alta capacidad de reflexión y crítica.
El titulado o titulada podrá elaborar una memoria escrita del proceso de integración en el equipo de trabajo y los aportes realizados durante el periodo de prácticas, demostrando capacidad de reflexión acerca de las tareas desempeñadas.
El titulado o titulada podrá simular propuestas didácticas y de intervención educativa que se adapten a diferentes contextos o estudios empíricos relacionados con un aspecto concreto del área de la lingüística aplicada.
El titulado o titulada podrá elaborar en forma de memoria escrita y defender oralmente ante un tribunal universitario un proyecto didáctico o un estudio empírico relacionado con la enseñanza-aprendizaje de ELE.
Competencias.
El titulado o titulada podrá discriminar los factores que inciden en el proceso de adquisición y de aprendizaje de una lengua extranjera.
El titulado o titulada podrá utilizar los razonamientos lógicos y procedimientos coherentes de reflexión y análisis para aplicarlos a cualquier contenido léxico y gramatical dentro del ámbito del español como lengua extranjera.
El titulado o titulada podrá explicar los principios que regulan el uso del lenguaje en los intercambios comunicativos, en especial en los que se dan entre personas de distintas culturas en un contexto educativo.
El titulado o titulada podrá formular y vincular de manera coherente objetivos de sus proyectos y sus productos docentes y didácticos en el ámbito de español como lengua extranjera.
El titulado o titulada podrá incorporar de manera especializada estrategias y recursos didácticos al diseño e implementación en el aula de actividades propias del enfoque AICLE.
El titulado o titulada podrá reflexionar sobre diferentes perfiles de estudiantes en contextos específicos del ámbito de enseñanza de español como lengua extranjera.
El titulado o titulada podrá desarrollar habilidades de aprendizaje que permitan la formación e investigación autodirigida o autónoma en el área de español como lengua extranjera.
El titulado o titulada podrá desarrollar una actitud positiva ante los derechos fundamentales, concretando estos principios en el aprendizaje cooperativo y el respeto a la ética científica e investigadora.
El titulado o titulada podrá incorporar conocimientos especializados, mediante la investigación personal o por la consulta de resultados de investigaciones en publicaciones o foros especializados del ámbito del español como lengua extranjera.
El titulado o titulada podrá aplicar con eficacia los conceptos, herramientas, recursos y métodos aprendidos en las asignaturas del Máster al desempeño profesional en el contexto de enseñanza y aprendizaje de español como lengua extranjera, al servicio de un proyecto docente e integrándose en un equipo de trabajo bajo la supervisión de un tutor.
El titulado o titulada podrá desarrollar e interpretar datos para emitir juicios a partir de bibliografía especializada del ámbito del español como lengua extranjera.
El titulado o titulada podrá afianzar el uso eficaz y creativo de destrezas propias del trabajo intelectual en el área específica de la lengua materna y la comunicación.
Salidas Profesionales.
El egresado en Español como Lengua Extranjera: Didáctica e Investigación podrá ejercer como:
Profesor de Español preparado para enseñar en cualquier contexto actual de enseñanza aprendizaje de ELE tanto en modalidad presencial como online.
Profesor capaz de planificar y diseñar cursos de ELE adaptándose a necesidades específicas en diferentes contextos socioculturales.
Profesional de diferentes ámbitos relacionados con el mundo editorial en diseño y edición de materiales didácticos de ELE (autor de materiales didácticos, técnico editorial, asesor pedagógico de editorial, etc.)
Profesor de ELE con sólidos conocimientos de Lingüística aplicada y competencias investigadoras.
Investigador en el área de la Lingüística aplicada a la enseñanza.
Formador de profesores de ELE.
Otros: Técnico del Instituto Cervantes, Ministerio de Educación, Instituto Caro y Cuervo, etc.; gestor de centros de enseñanza de ELE; equipo de redactores y/o evaluadores de exámenes estandarizados.
Requisitos de Admisión.
Perfil de ingreso:
- Titulados en un Grado universitario o equivalente, en las áreas de Filología, Lingüística, Traducción, Educación, Humanidades y Ciencias de la Comunicación.
- Se podrá optar al programa desde otras titulaciones universitarias siempre y cuando el candidato posea experiencia en la enseñanza-aprendizaje de otras lenguas extranjeras, formación complementaria en didáctica de lenguas extranjeras e inquietudes propias de un futuro docente de ELE.
En el caso de que la lengua materna del candidato no sea el español, deberá acreditar un nivel B2 de español, mediante cualquier certificado acreditado. Los candidatos que no posean ningún certificado oficial de competencia en ELE, deberán realizar la prueba de competencia lingüística en ELE de la Universidad Nebrija y alcanzar un nivel B2.
