Maestría en Tecnologías Digitales Aplicadas a la Educación
- Nivel académico: Posgrado
- Nivel de formación: Maestría
- Duración: 4 semestres
- Área de conocimiento: TIC, educación, pedagogía, tecnologías, comunicación, y afines
- Título que otorga: Magíster en Tecnologías Digitales Aplicadas a la Educación
- Modalidad: Virtual
Presentación del programa:
La globalización y los avances tecnológicos, sin lugar a dudas, han permeado la educación, transformando sus modelos, estructuras y prácticas. De esta forma, la innovación en las estrategias pedagógicas y creación de recursos educativos digitales resulta ser una necesidad fundamental para atender los intereses de una sociedad en continuo cambio, cada vez más digital y convergente.
A partir de su labor académica, la Universidad Manuela Beltrán descubre la necesidad de guiar la integración de las tecnologías digitales en los procesos de enseñanza- aprendizaje con una visión evolutiva, transformadora, innovadora, emprendedora y creativa, donde la tecnología es un facilitador de cambio de los paradigmas actuales.
Es por esto que la Maestría en Tecnologías Digitales Aplicadas a la Educación, busca abordar los saberes en torno a los cuales debe estructurarse la educación actual y del futuro tomando en cuenta la visión de docentes y alumnos. Desde esta perspectiva, los egresados del programa estarán en capacidad de responder a los requerimientos tecnológicos y a praxis pedagógicas adecuadas para incorporar innovaciones en las formas de enseñar promoviendo gratas experiencias de aprendizaje.
Perfil profesional del egresado:
El egresado de la maestría en Tecnologías Digitales Aplicadas a la Educación estará en capacidad de:
- Diseñar y desarrollar estrategias pedagógicas acompañadas de objetos virtuales de aprendizaje y recursos educativos digitales para apoyar la enseñanza y el aprendizaje a partir de una clara articulación entre el diseño pedagógico y el digital.
- Asesorar a compañías del sector público y privado con relación a las estrategias de uso y apropiación de TIC, en función de la formación permanente y educación continua del talento humano.
- Identificar objetos de estudio en el campo de las TIC en educación y proponer procesos de profundización por vía de la investigación e innovación en este campo.
- Configurar ambientes de aprendizaje presenciales o virtuales que usan las TIC como apoyo a los procesos de enseñar y aprender, teniendo como base la atención a la diversidad y la diferencia.
- Profundizar e innovar en prácticas educativas con uso de TIC, en poblaciones diversas, por vía de la investigación.
- Participar en comunidades de práctica y redes académicas para compartir mejores prácticas y aprender de los demás.
Perfil ocupacional:
El egresado de la maestría se podrá desempeñar en áreas de responsabilidad social o de capacitación de entidades del sector productivo o de servicios, como:
- Líder de procesos educativos que usan las TIC para promover aprendizajes.
- Asesor en el diseño de proyectos institucionales dirigidos al desarrollo y aplicación de la informática educativa.
- Diseñador de ambientes de aprendizaje presenciales o virtuales enriquecidos con TIC.
- Creador de recursos educativos digitales.
- Investigador y miembro de grupos de investigación en el campo de estudio de la informática educativa.
- Coordinador del área de informática (no docente de informática) para efectos de planificar la integración curricular y pedagógica del área de informática con las demás áreas académicas que integran los diferentes currículos institucionales.
- Docente habitual en su área de formación profesional apoyándose en las TIC para su práctica pedagógica y para la creación de situaciones de aprendizaje.
Entre los cargos que puede ocupar un magíster en tecnologías digitales aplicadas a la educación están:
- Gerente de educación continua
- Coordinadora académico
- Coordinador pedagógico
- Gerente de educación virtual de universidades privadas o pública
- Coordinador de e-learning, b-learning, m-learning
- Asesor pedagógico
- Adecuador pedagógico de objetos virtuales de aprendizaje
- Guionista para multimedia y Objetos Virtuales de Aprendizaje (OVAS)
Investigación:
El programa se encuentra respaldado a nivel de investigación, por el grupo Informática Educativa, el cual es clasificación “A” según Colciencias en su medición 2017. El grupo cuenta con destacados integrantes y de amplia trayectoria en el campo educativo. Cuenta con dos líneas: Docencia y TIC y Diseño y Desarrollo de Recursos Educativos Digitales.
Plan de estudios
Primer Semestre
Sociedad del Conocimiento
Educomunicación
Planeación y Estructuración Educativa
Epistemología
Taller de Investigación I
Segundo Semestre.
Evaluación
Taller de Investigación
Componentes de Profundización (2 asignaturas de 3 créditos cada una)
Opción de profundización 1: DOCENCIA Y TIC.
- Plataformas Digitales
- Técnicas Innovadoras para la Educación
Opción de profundización 2: DISEÑO Y DESARROLLO DE RECURSOS EDUCATIVOS DIGITALES.
- Producción Digital
- Convergencia de Medios
Profundización: El estudioso deberá seleccionar uno de los dos componentes de profundización, de acuerdo con el énfasis que más se ajuste a sus preferencias.
Tercer Semestre.
Ambientes Presenciales y Virtuales de Aprendizaje
Narrativa Digital
Taller de Investigación III
Electiva I
Cuarto Semestre.
Normatividad y Legislación Educativa
Taller de Investigación IV
Electiva II
