Maestría en Pedagogía

Análisis de educaedu

Pablo Nieves

Maestría en Pedagogía

• Modalidad de impartición
  Esta Maestría se imparte de forma presencial.
• Número de horas
  La Maestría en Pedagogía tiene una duración de 4 semestres.
• Titulación oficial
  La UIS expide el título de Magíster en Pedagogía al terminar el plan de estudios.
• Valoración del programa
  La Maestría en Pedagogía esta compuesta por diferentes enfoques (epistemológico, antropológico, socio-cultural y psicológico). El programa también busca el desarrollo de competencias para ejercer la pedagogía, así como la búsqueda de procedimientos y técnicas en los procesos de aprendizaje y enseñanza. La parte de investigación está conformada por fundamentos metodológicos y teóricos que permiten generar nuevos conocimientos.
• Precio del curso
  Consultar precio.
• Dirigido a
  Esta Maestría está dirigida a profesionales en el campo de la Educación con intereses en mejorar la calidad mediante investigaciones y metodologías nuevas.
• Empleabilidad
  El egresado podrá emplearse como Académico Investigador, Pedagogo, Diseño, Gestión y Realización de planes educativos, etc.

Comentarios sobre Maestría en Pedagogía - Presencial - Bucaramanga - Santander

• Objetivos del curso
  Mejorar la calidad educativa mediante la formación de docentes investigadores capaces de liderar con excelencia procesos pedagógicos y educativos acordes con el entorno cambiante y las exigencias de la sociedad.
• Contenido
  Estructura Curricular
  
  El plan de estudios consta de cuatro componentes:
  
  1. FUNDAMENTACIÓN TEÓRICA: El objetivo central de este componente apunta a que el participante descubra en la pedagogía el elemento que le da identidad como maestro. Incluye el desarrollo de seminarios cuyos objetivos son conocer y controvertir diferentes enfoques epistemológicos, antropológicos, psicológicos y socio-culturales, así como también el análisis del significado de la pedagogía, la educación y la didáctica.
  
  2. FUNDAMENTACIÓN METODOLÓGICA: Pretende que el estudiante desarrolle competencias para el ejercicio cualificado de su práctica pedagógica y la búsqueda de métodos, técnicas y procedimientos que refuercen el carácter formativo de las estructuras teórico-conceptuales de su saber objeto de enseñanza, con una actitud crítica. Mediante seminarios y talleres se hace un análisis y aplicación de diferentes paradigmas en los procesos de aprendizaje y enseñanza, se generan experiencias didácticas y pedagógicas y se realiza la lectura de prácticas pedagógicas y de procesos curriculares y evaluativos.
  
  3. PROYECTO DE INVESTIGACIÓN: Se asume la formación como un proceso investigativo, que integra la fundamentación teórica y metodológica. Mediante la práctica investigativa directa, se espera que el estudiante desarrolle competencias cognitivas, socio-afectivas y procedimentales que le permitan convertirse en un investigador capaz de conocer y usar adecuadamente las diversas perspectivas metodológicas y propugnar por la búsqueda de técnicas y procedimientos adecuados para lograr, la generación de nuevo conocimiento.
  
  El desarrollo de este componente incluye:
      Seminario investigativo.
      Colectivos de Investigación: Son espacios académicos de integración disciplinar e interdisciplinar, para analizar problemas sobre una línea de investigación.
      Dirección de Proyecto.
      Proyecto de Grado: Es requisito para optar el título de Magister.
  
  4. ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS Y DE APOYO: Tienen el propósito de profundizar en temas de interés para los estudiantes, mediante el desarrollo de talleres y seminarios opcionales.
  
  Areas y Líneas de Investigación
         
      Concepciones y Prácticas Pedagógicas
      Formación Ciudadana: Democracia y Convivencia Escolar
      Lenguaje y Pedagogía
      Autoevaluación y Acreditación de la Educación
      Nuevas Tecnologías Aplicadas a la Educación
      Didáctica de las Ciencias Naturales y Sociales
      Calidad Educativa y Gestión Escolar

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