Maestría en Educación
Código Snies: 19996.
La Maestría es un programa de posgrado que forma profesionales en investigación educativa con características humanas, sociales, pedagógicas, científicas e investigativas, que profundizan en el conocimiento dentro de los campos humanista y pedagógico con el fin de contribuir al mejoramiento de la calidad de la educación como medio de transformación de la persona y de la sociedad colombiana.
Objetivos
• Promover la ética del docente y su capacidad de valorar la dimensión humana, social, cultural, científica e investigativa de la labor educativa.
• Formar profesionales de la educación capaces de diseñar, planear y ejecutar proyectos de investigación en los campos humanista y pedagógico en los diversos estamentos y niveles del sistema educativo.
• Generar conocimientos y competencia en investigación para mejorar los procesos sociales, pedagógicos y administrativos de la educación.
• Estimular la producción escrita de los procesos de investigación y la difusión de los resultados.
Información General
Nombre Programa: Maestría en Educación.
Metodología: Semi - Presencial.
Título que otorga: Magíster (a) en Educación.
Número de Créditos Académicos: 40 (Cuarenta).
Número de Períodos: 4 Semestres.
Condición de Calidad: Registro Calificado. 5598 del 29 de Agosto de 2008.
Horarios
- Grupo Jueves 2:00 p.m. a 8:00 p.m.
- Grupo Sábado 8:00 p.m. a 5:00 p.m.
Entrevista.
Usted debe viajar a la ciudad de Bogotá a cumplir con este requisito para ser admitido en la Maestría por esto es necesario concertar y programar la entrevista en la Dirección del Posgrado.
Perfil.
El Magíster egresado del programa:
• Es un profesional con sentido del desarrollo humano y centrado en la persona, en sus dimensiones de pensar, sentir y actuar.
• Involucra desde el pensar la creación y la transformación de las interacciones sociales con los procesos mentales, actitud propia de los creadores, innovadores e investigadores. Desde el sentir construye orientaciones y visiones del mundo, proponiéndose un futuro mejor y desde el actuar se identifica con la concepción de la cultura, mediante la intervención de la realidad.
• Cuenta con un sentido pedagógico innovador, portador y orientador de valores universales.
• Es una persona con sentido de búsqueda y perfección de su propia acción pedagógica e investigativa, preparada para hacer uso efectivo del conocimiento que posee y para transformar el acto pedagógico en una experiencia investigativa, tanto en el contexto del aula como en el de la comunidad educativa.
Plan de Estudios.
NIVEL I
- Pedagogía Dominicana Tomista I (1 Cred.)
- Formación Integral, Convivencia y Democracia I (1 Cred.)
- Currículo I (1 Cred.)
- Evaluación I (1 Cred.)
- Fundamentación epistemológica de la Investigación I (2 Cred.)
- Contexto de la Investigación (Metodología de Investigación) I (2 Cred.)
- Avance Proyecto de Investigación I (2 Cred.)
NIVEL II
- Pedagogía Dominicana Tomista II (1 Cred.)
- Formación Integral, Convivencia y Democracia II (1 Cred.)
- Currículo II (1 Cred.)
- Evaluación II (1 Cred.)
- Referentes epistemológicos de la Investigación Educativa (2 Cred.)
- Fundamentación teórica (Metodología de la Investigación) (2 Cred.)
- Avance Proyecto de Investigación II (2 Cred.)
NIVEL III
- Pedagogía Dominicana Tomista III (1 Cred.)
- Formación Integral, Convivencia y Democracia III (1 Cred.)
- Currículo III (1 Cred.)
- Evaluación III (1 Cred.)
- Campos de la investigación educativa (2 Cred.)
- Fundamentación metodológica de la investigación (2 Cred.)
- Avance Proyecto de Investigación III (2 Cred.)
NIVEL IV
- Pedagogía Dominicana Tomista IV (1 Cred.)
- Formación Integral, Convivencia y Democracia IV (1 Cred.)
- Currículo IV (1 Cred.)
- Evaluación IV (1 Cred.)
- Competencias de la Investigación Educativa (2 Cred.)
- Presentación de resultados y difusión (2 Cred.)
- Avance Proyecto de Investigación IV (2 Cred.)
ELECTIVAS (1 Crédito)
- Filosofía de la educación I
- Filosofía de la Educación II
- Legislación y políticas educativas I
- Legislación y políticas educativas II
- Didáctica I
- Didáctica II
- Introducción a la edumática
- Diseño edumático (atlas ti)
- Investigación educativa y pedagógica
- Metodología de la investigación cuantitativa y cualitativa
- Estado del arte en investigación
- Proyecto, líneas y redes de investigación
- Pedagogía y conocimiento
- Historia de la educación y la pedagogía
- Administración y gestión educativa
Requisitos de inscripción
- Formulario de inscripción diligenciado
- Recibo de pago de los derechos de inscripción
- Fotocopia del documento de identidad
- Fotocopia autenticada del diploma de carrera profesional
- Tres fotos recientes, tamaño 3x4, fondo blanco
- Hoja de vida
- Dependiendo del programa se solicitan otros documentos
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Profesores-
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Atención al alumno-
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Temario-
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Material-
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InstalacionesMuy buena universidad y maestría, me siento orgullosa de ser Tomasina.
Osnay Cuesta
Maestría en Educación - Marzo 2012
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Profesores-
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Atención al alumno-
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Temario-
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Material-
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InstalacionesMuy buena la Maestría en Educación de la Santo Tomás.
Osnay Cuesta
Maestría en Educación - Marzo 2012
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Profesores-
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Atención al alumno-
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Temario-
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Material-
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InstalacionesLa universidad Santo Tomás cuenta con excelentes instituciones, debido a su formación he tenido éxito en mi vida profesional, social y familiar.
Nestor Wilson Pedraza Colmenares
Maestría en Educación - Junio 2011
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Profesores-
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Atención al alumno-
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Temario-
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Material-
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InstalacionesExcelente pensum el de la Maestría en Educación de la Universidad Santo Tomás.
Mónica Andrade Ríos
Maestría en Educación - Junio 2011
Maestría en Educación
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Profesores-
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Atención al alumno-
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Temario-
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Material-
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InstalacionesEs excelente como método educativo y de formación para el profesional.
Anónimo
Maestría en Educación - Junio 2011