Licenciatura en Pedagogía Infantil

Análisis de educaedu

Flor Vanegas

Licenciatura en Pedagogía Infantil

• Modalidad de impartición
  La "Licenciatura en Pedagogía Infantil" ofrecida por la "Corporación Escuela Tecnológica del Oriente" podrá ser cursada en modalidad "Presencial"
• Titulación oficial
  Tras terminar el programa podrás recibir el título de: "Licenciado en Pedagogía Infantil "
• Valoración del programa
  El egresado podrá brindar formación a niños de 0 a 7 años, participar en la constitución de instituciones para la atención infantil, como jardines infantiles.El programa promueve la diversificación de los centros de atención infantil a partir de visiones pedagógicas curriculares innovadoras.
• Dirigido a
  Interesados en formarse como licenciados y aprender acerca de pedagogía infantil.
• Empleabilidad
  El egresado se podrá emplear en un jardín infantil , conformar su propio emprendimiento o en demás tareas vinculadas con el cuidado y la educación infantil.

Comentarios sobre Licenciatura en Pedagogía Infantil - Presencial - Bucaramanga - Santander

• Contenido

  Perfil Ocupacional
  
  El licenciado en pedagogía infantil será un profesional con capacidades para:
  -  Ampliar la cobertura educativa de los niños de 0 a 7 años creando instituciones especializadas en la atención del menor de 0 a 6 años.
  -  Diversificar los centros de atención infantil a partir de visiones pedagógicas curriculares innovadoras.
  -  Liderar y coordinar actividades de proyección a la familia y a la comunidad educativa con miras hacia el bienestar y la armonía social.
  -  Ejercer como educador infantil, en cualquier región del país, previa complementación del conocimiento especifico, cultural, local, respetando y fortaleciendo su autentica cultura.
  -  Aplicar los conocimientos específicos, pedagógicos y las competencias cognitivas y socio afectivas requeridas para un buen desempeño en el campo laboral
  -  Ofrecer un desempeño con valores humanos, éticos, ecológicos, culturales que los involucren conscientemente con su compromiso educativo, individual, social y de liderazgo.
  -  Construir proyectos pedagógicos de aula, ricos en el estímulo para la generación de experiencias, ideas, preguntas, respuestas y acciones por parte de los niños, para la construcción permanente de sus conocimientos, habilidades y destrezas que redunden en su desarrollo integral del niño.
  -  Responder con las competencias cognitivas y socioafectivas requeridas a las necesidades educativas especiales de cada niño
  -  Generar cambios, diseño e implementación de currículos pertinentes a la educación infantil.
  
   Perfil Profesional
  El licenciado en pedagogía infantil será un profesional con:
  -  Los conocimientos y habilidades pertinentes, que involucren los contextos y atiendan las necesidades propias de actualización y formación permanente.
  -  Los saberes pedagógicos que respondan a las necesidades evolutivas del niño, utilizando como medios la estimulación, el juego, el afecto y saberes que le permitan la detección precoz de discapacidades y de intervención temprana, teniendo en cuenta su medio social, ecológico y cultural.
  -  Las competencias para construir, con los niños y sus familias, proyectos pedagógicos de aula que propicien ambientes de aprendizaje y estimulen el desarrollo integral
  -  Capacidad para liderar proyectos de investigación que incidan en problemáticas que afecten al niño, familia y comunidad.
  
  Plan de Estudio y Campos de Formación
  
  Está formado por los campos de formación:
  
  Especifico: de la educación infantil.
  
  Pedagógico: desde la aplicación de conocimientos referentes a la enseñanza de los saberes específicos
  
  Socio humanístico: desarrollo individual y social de los valores humanos
  La formación a través del plan de estudios es dinamizada pos la práctica de la investigación y la interdisciplinariedad de formación integral del profesional de la educación infantil, consolidándose en la construcción de 2 proyectos: el primero, del II al VI nivel y el segundo del VII al XII nivel, los cuales van induciendo progresivamente al estudiante a la adquisición de las competencias cognitivas, socio afectivas y comunicativas.

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