Licenciatura en Educación Bilingüe con énfasis en la enseñanza del Inglés

Análisis de educaedu

Pablo Nieves

Licenciatura en Educación Bilingüe con énfasis en la enseñanza del Inglés

• Modalidad de impartición
  La modalidad de impartición del programa es presencial.
• Número de horas
  El total de semestres es de 10.
• Titulación oficial
  El título que se otorga al cabo de los 10 semestres es el de Licenciado en Educación Bilingüe.
• Valoración del programa
  La formación de Maestros comprometidos con la formación bilingüe de los futuros profesionales del país es una de las intenciones principales de la institución. Se le brindan las herramientas básicas para lograr un conocimiento integral, que sea capaz de identificar y proponer soluciones a las problemáticas que enfrentará en el día a día.
• Dirigido a
  Está dirigido a bachilleres y que en caso de no ser graduados certifiquen que cursan 11°. Del mismo modo de la aprobación del examen de comprensión lectora y la entrevista dependerá el ingreso al programa.
• Empleabilidad
  El licenciado en Educación Bilingüe está facultado a ocupar una plaza docente en colegios que impartan la educación bilingüe en diferentes intensidades.

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• Objetivos del curso
  La formación humana de un nuevo tipo de persona, más abierta, flexible, solidaria, democrática, comprometida con su quehacer y su entorno, capaz de conservarlo y transformarlo con responsabilidad. Formar un licenciado que tenga una gran comprensión de la pedagogía en general y de la pedagogía de la lengua inglesa en particular, para que estas dos combinadas con teorías sobre la lengua, enseñanza y aprendizaje, le permitan realizar una excelente práctica pedagógica. Formar un licenciado en educación bilingüe que desarrolle un espíritu crítico e investigativo, que tenga conciencia ciudadana sobre la realidad educativa y sociocultural del país. Formar un nuevo docente para un mundo global, que esté en capacidad de reconocer, comprender y valorar su entorno en el ámbito nacional e internacional, para poder ejercer su actividad docente en pro del desarrollo humano y la calidad de vida; capaz de construir significados respeto a la cultura, con una valoración de si mismo y del mundo.
• Contenido
  Este curso no acepta solicitudes de información por el momento
  
  Plan de estudios
  
  I
  INTRODUCCIÓN AL CAMPO DE FORMACIÓN PEDAGÓGICA
  INTRODUCCIÓN AL CAMPO DE FORMACIÓN ESPECÍFICA
  COMUNICACIÓN Y LENGUAJE
  NUEVAS TECNOLOGÍAS
  LÓGICA MATEMATICA PARA LA COMPRENSIÓN DEL LENGUAJE
  INGLÉS I
  
  II
  PEDAGOGÍA II
  FORMS AND FUNCTIONS OF LANGUAGE I
  ENGLISH TEACHING METHODOLOGY I
  FIRST LANGUAGE ACQUISITION
  INGLÉS II
  ELECTIVA I
  
  III
  PEDAGOGÍA III
  FORMS AND FUNCTIONS OF LANGUAGE II
  ENGLISH TEACHING METHODOLOGY II
  SECOND LANGUAGE ACQUISITION I
  INGLÉS III
  ELECTIVA II
  
  IV
  PEDAGOGÍA IV
  LINGUISTICS
  DIDACTICS I
  SECOND LANGUAGE ACQUISITION II
  INGLÉS IV
  ELECTIVA III
  
  V
  PEDAGOGÍA V
  SYNTAX AND MORPHOLOGY
  DIDACTICS II
  PROYECTO PEDAGÓGICO I
  PRÁCTICA DOCENTE I
  INGLÉS V
  ELECTIVA IV
  
  VI
  PEDAGOGÍA VI
  SEMANTICS AND PRAGMATICS
  CLASSROOM MANAGEMENT
  PROYECTO PEDAGÓGICO II
  PRÁCTICA DOCENTE II
  INGLÉS VI
  ENCUENTROS ACADÉMICOS I
  
  VII
  PEDAGOGÍA VII
  PSYCHOLINGUISTICS AND SOCIOLINGUISTICS
  EVALUATION IN ELT
  PROYECTO PEDAGÓGICO III
  PRÁCTICA DOCENTE III
  BRITISH LITERATURE
  
  VIII
  PEDAGOGÍA VIII
  FOUNDATIONS OF BILINGUAL EDUCATION
  CURRICULUM DESIGN
  PROYECTO PEDAGÓGICO IV
  PRÁCTICA DOCENTE IV
  AMERICAN LITERATURE
  SEMINARIO DE BIOÉTICA
  
  IX
  PEDAGOGÍA IX
  PRINCIPLES OF BILINGUAL EDUCATION
  MATERIAL DESIGN
  PROYECTO PEDAGÓGICO V
  PRÁCTICA DOCENTE V
  ACADEMIC WRITING I
  
  X
  PEDAGOGÍA X
  SOCIOCULTURAL DIMENSIONS OF BILINGUAL EDUCATION
  CALL
  PROYECTO PEDAGÓGICO VI
  PRÁCTICA DOCENTE VI
  ACADEMIC WRITING II
  ENCUENTROS ACADÉMICOS II

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