Licenciatura en Educación Básica con Énfasis en Ciencias Sociales

Análisis de educaedu

Pablo Nieves

Licenciatura en Educación Básica con Énfasis en Ciencias Sociales

• Modalidad de impartición
  El programa se cursa de manera presencial.
• Número de horas
  La duración total es de 10 semestres.
• Titulación oficial
  El estudiante opta por el título de Licenciado en Educación Básica con Énfasis en Ciencias Sociales.
• Valoración del programa
  Se busca con la licenciatura desarrollar las competencias del estudiante específicamente las pedagógicas, comunicativas y disciplinarias a través de la impartición de conocimientos cognitivos, socioafectivos y culturales en pro del desarrollo de la capacidad crítica, analítica e investigativa de los futuros estudiantes que tendrán a su cargo.
• Precio del curso
  Consultar Precio.
• Dirigido a
  La carrera en Educación Básica con Énfasis en Ciencias Sociales está dirigida a Bachilleres titulados.
• Empleabilidad
  El egresado del programa podrá desempeñarse exitosamente como docente del departamento de Ciencias Sociales de instituciones educativas públicas y privadas.

Comentarios sobre Licenciatura en Educación Básica con Énfasis en Ciencias Sociales - Presencial - Fusagasuga - Cundinamarca

• Objetivos del curso
  Desarrollar competencias pedagógicas, comunicativas y disciplinares a través de las dimensiones cognitivas, socio-afectivas y culturales para logra la capacidad crítica, la autonomía y la responsabilidad social de los participantes en el proceso educativo. Favorecer la formación de un profesional con conocimientos, habilidades y destrezas propias de la investigación, que respondan a la realidad educativa y a la proyección de la Facultad. Formar un profesional de la educación con fundamentación filosófica, socio-antropológica, epistemológica, científica, técnica y pedagógica requerida para el desempeño eficiente en la orientación pedagógica y en el saber específico. Formar en el futuro maestro la necesidad de afrontar de manera ética y profesional la educación y la enseñanza. Preparar a los futuros maestros para la formación permanente, ayudándoles a tomar conciencia que los avances científicos en todos los campos se sucede con gran rapidez y exigen una continua puesta al día. Formar profesionales de la educación, identificados con su profesión, autónomos, participativos, innovadores, abiertos a la crítica, a la confrontación de las experiencias, conocedores e investigadores de la cultura y de su especialidad. Generar proyectos de investigación, encaminados a enriquecer la realidad educativa y pedagógica, la enseñanza de la ciencia y la tecnología, para estimular el desarrollo económico, social y cultural. Promover el desarrollo de áreas y de líneas de investigación que consoliden los programas y los equipos de investigación con carácter interdisciplinario. Promover el desarrollo de la cultura ambiental que garantice el respeto, la conservación y utilización racional de todos los recursos naturales. Liderar la conformación de comunidad académica, para la producción del conocimiento y la constitución de una escuela de pensamiento, con el objeto de participar con autonomía científica, en el plano educativo nacional e internacional. Generar procesos de cualificación e intercambio con los egresados de la Facultad.
• Contenido
  Plan de estudios
  
  I
  Cátedra Udecina
  Comunicación I
  Contexto social e institución educativa I
  Epistemología de las Ciencias Sociales
  Historia y epistemología de la pedagogía
  Sociología de la educación
  
  II
  Comunicación II
  Deportes
  Aprendizaje y desarrollo humano
  Contexto social e institución educativa II
  Estudios económicos y políticos
  Sociedades antiguas
  
  III
  Inglés I
  Investigación I
  Estudios culturales
  Paradigma de investigación en enseñanza
  Procesos cognitivos y desarrollo humano
  Sistemas especiales mundo I
  Sociedades medievales
  
  IV
  Inglés II
  Investigación II
  Antropología de la educación
  Paradigmas de investigación en educación y pedagogía
  Política educativa y gestión escolar
  Sistemas especiales mundo II
  Sociedades modernas
  
  V
  Inglés III
  Electiva I
  Investigación III
  Paradigma de investigación en ciencias sociales
  Sistemas espaciales de Colombia
  Sociedades contemporáneas
  Teoría tendencias y modelos pedagógicos
  
  VI
  Actividades complementarias curriculares
  Electiva II
  Identidad y conflicto latinoamericano
  Práctica docente básica primaria I
  Seminario de filosofía y sociedad
  Seminario de sostenibilidad ambiental
  Teoría y modelos curriculares
  
  VII
  Electiva III
  Identidad y violencia en Colombia
  Práctica docente básica primaria II
  Seminario de geografía humana
  Socialización anteproyecto trabajo de grado
  Teorías y modelos didácticos
  
  VIII
  Constitución y democracia
  Electiva IV
  Historia cultural y política de Colombia
  Práctica docente básica secundaria I
  Proyecto de grado I
  Seminario de geografía urbana
  Teorías y modelos de evaluación
  
  IX
  Electiva V
  Hermenéutica del conocimiento social y pedagógico
  Práctica docente básica secundaria II
  Problemas espaciales pot.
  Proyecto de grado II
  Relaciones internacionales
  Seminario etnoeducación
  
  X
  Electiva VI
  Modelos de pedagogías alternativas
  Proyecto de trabajo de grado III
  Seminario de integración curricular
  Seminario interdisciplinar de ciencias sociales
  
  

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