Especialización en Educación Mediada por TIC.
- Registro calificado resolución 7182 del 27 de junio de 2012 por 7 años.
- Código Snies: 101815
- Título: Especialista en educación mediada por tecnologías de la información y comunicación
- Duración: 2 semestres
- Metodología: virtual
- Ubicación: Área Metropolitana de Barranquilla
- Créditos: 24
Presentación:
Ante la necesidad de asumir cuanto antes acciones para evitar rezagarnos de los profundos cambios culturales y tecnológicos que están transformando a la humanidad en los inicios del siglo XXI, el Gobierno nacional estableció una política de largo plazo orientada a lograr una penetración masiva de las Tecnologías de la Información y de las Comunicaciones (TIC) en Colombia. En respuesta a la necesidad imperante de formar el personal docente y de dar a conocer a éstos y a los estudiantes las ventajas pedagógicas que ofrecen las Tecnologías de Información y Comunicación, la Universidad del Norte propone esta especialización, en modalidad a distancia y virtual.
Duración: Dos semestres
Dirigido a:
- Docentes de las distintas áreas del conocimiento que se desempeñan en los distintos niveles de formación.
- Directivos de instituciones educativas o centros de capacitación.
- Personas motivadas por el uso de las tecnologías.
Objetivo general:
Proporcionar a los participantes los elementos conceptuales y metodológicos que le permitan comprender y aplicar con sentido crítico y pedagógico las TIC en el ambiente educativo.
Objetivos específicos:
- Reflexionar acerca de las tendencias en formación de la actual sociedad del conocimiento y comprender los nuevos roles, funciones y habilidades que tiene como docente.
- Comprender los fundamentos teóricos del diseño curricular en el contexto de la educación mediada por TIC.
- Comprender las bases pedagógicas para la incorporación de las TIC en los procesos educativos.
- Diferenciar los usos educativos de las TIC y generar estrategias didácticas para su apropiada inserción en el ámbito educativo.
- Diseñar, desarrollar y evaluar ambientes virtuales de aprendizaje.
- Diseñar, desarrollar y evaluar materiales educativos en distintos formatos de comunicación.
Perfiles:
Perfil de entrada
Quienes aspiran a esta especialización, se espera que cumplan con los siguientes requisitos:
♦ Docentes de las distintas áreas del conocimiento que se desempeñan en los distintos niveles de formación.
♦ Con conocimientos básicos de tecnología informática.
♦ Con acceso permanente a un computador con conexión a Internet de banda ancha.
Perfil profesional:
Se desea formar una persona idónea en el campo de la educación mediada por las tecnologías que le permita abordar con sentido crítico y pedagógico el proceso de enseñanza aprendizaje; que se apropie de herramientas conceptuales y metodológicas que le permitan incorporar metodologías innovadoras para formar y evaluar al educando; para orientar su docencia al desarrollo del pensamiento, y que cuente con estrategias para formular e implementar investigaciones orientadas a cualificar su práctica pedagógica.
Modalidad de estudio:
La especialización se ofrece en modalidad a distancia y virtual durante dos (2) Semestres académicos.
Plan de Estudio:
I SEMESTRE
MODULO I. FILOSOFÍA Y TEORÍAS DE APRENDIZAJE
Este módulo tiene como objetivos, comprender los fundamentos filosóficos que deben orientar al hombre para una adecuada apropiación de la tecnología y conocer y analizar críticamente las teorías del aprendizaje que han tendido mayor influencia en los procesos de enseñanza.
MODULO II: COMUNICACIÓN Y CURRÍCULO EN NUEVAS TECNOLOGÍAS
Este módulo tiene como objetivos reconocer y comprender la educación como un fenómeno esencialmente comunicativo, y comprender los procesos curriculares que aseguren una adecuada apropiación de las tecnologías desde las distintas instancias del currículo.
MODULO III: TECNOLOGÍAS DE INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN.
El objetivo de éste módulo es preparar a los docentes para trabajar con las TIC de manera comprensiva y crítica
MODULO IV: E-LEARNING
Al finalizar el módulo los estudiantes conocerán las bases conceptuales del E-learning y su impacto en la educación, y estarán en capacidad de definir los recursos necesarios para su implementación.
II SEMESTRE
MODULO V: ESTRATEGIAS Y EVALUACIÓN DIDACTICA
Este módulo tiene como objetivos conocer las estrategias pedagógicas de carácter cognitivo que se pueden utilizar para obtener los mejores logros en el proceso de enseñanza aprendizaje y brindar elementos conceptuales y metodológicos para que el participante fundamente una concepción integral de la evaluación como proceso.
MODULO VI: IMAGEN Y DISEÑO DE MATERIAL EDUCATIVO
Este módulo tiene como objetivos comprender el valor pedagógico que tiene la imagen fija y en movimiento tanto en la práctica de la expresión y lectura de acontecimientos sociales como en el diseño de materiales educativos y Diseñar y desarrollar material hipertextual e hipermedial con fines educativos utilizando los diversos recursos que proporciona las TIC.
MODULO VII: DISEÑO DE AMBIENTES VIRTUALES DE APRENDIZAJE.
Este módulo tiene como objetivo diseñar ambientes virtuales de enseñanza-aprendizaje a partir de la selección de estrategias pedagógicas que propendan por el desarrollo de procesos de pensamiento, fomenten el trabajo colaborativo, la toma de decisiones y el aprender a aprender.
MODULO VIII. ELECTIVA (I). PLANEACIÓN DE E-LEARNING
Este módulo tiene como objetivo brindar elementos conceptuales para planear y gestionar el cambio en las organizaciones educativas en los procesos de integración de las tecnologías y el desarrollo del e-learning.
MODULO VIII. ELECTIVA (II). PLATAFORMAS DE GESTIÓN DEL CONCIMIENTO
Conocer las diferentes plataformas de gestión del conocimiento que existen en la actualidad e identificar los requerimientos tecnológicos esenciales para el adecuado desempeño de los docentes y estudiantes en los procesos educativos apoyados con TIC.
Metodologia:
La estrategia metodológica considera el aula virtual como el componente que permite darle al proceso de aprendizaje las características de flexibilidad, ubicuidad, asincronía e interactividad. Por lo tanto se hará especial énfasis en las sesiones de tutoría virtual, los foros de discusión permanente y los espacios de estudio interactivos que promuevan y acompañen el proceso de aprendizaje de los participantes, a la vez que se pueda fomentar el trabajo en equipo y el intercambio colaborativo de experiencias, de tal forma que se logre estimular en el grupo destrezas sociales y cognitivas que faciliten el aprender de otros y con otros, empleando para ello los medios de interacción que brindan las nuevas tecnologías de la comunicación e información.
