Contenido
INTRODUCCIÓN:
La nueva legislación que regula la Relación Docencia-Servicio para la formación del talento humano del área de la salud, Decreto No. 2376 de 2010,Art..2º.Definiciones, establece precisiones sobre términos relacionados con dicha actividad académica.
Con relación a Docencia-Servicio, expresa que el vínculo funcional entre instituciones educativas y organizaciones prestadoras del servicio de salud se fundamenta en un proceso de planificación académica, administrativa e investigativa de largo plazo, que debe ser concertado entre las partes de dicha relación.
Teniendo en cuenta de una parte la relevancia que en materia de formación tienen las prácticas de la relación Docencia-Servicio en la formación de profesionales, y de la otra las carencias de orden pedagógico y didáctico de los docentes vinculados a los escenarios y centros de prácticas, la Universidad El Bosque propone el “DIPLOMADO EN PEDAGOGÍA Y DIDÁCTICAS ESPECÍFICAS PARA PROFESIONALES DE CIENCIAS DE LA SALUD” sobre nuevas maneras de aprender y de enseñar, de investigar desde la acción y evaluar el aprendizaje basado en competencias en la estrategia pedagógica práctica formativa en salud.
METODOLOGÍA:
El Diplomado se desarrollará bajo la modalidad presencial con mediación virtual, consulta de bases de datos y direcciones electrónicas, de tal manera que los participantes puedan acceder al aula, descargar información pertinente relacionada con los módulos del programa, documentos, guías y demás instrumentos requeridos para la formación. En los procesos presenciales se aplicaran métodos y herramientas de trabajo ampliamente conocidos: Seminarios, Seminario-taller, Estudios de caso, Paneles y Foros.
CONTENIDOS:
MÓDULO 1: Ley de talento humano en salud y Relación docencia- servicio en Colombia.
MÓDULO 2: Competencias pedagógicas y estrategias didácticas específicas para la formación en ciencias de la salud.
MÓDULO 3: Los Comités Docencia Servicio (CODS): Estructura, funciones de Planeación. Seguimiento y evaluación de la Formación de la Relación Docencia Servicio.
MÓDULO 4: La investigación clínica desde la prestación de los servicios de salud- líneas y proyectos.
MÓDULO 5: Incorporación de las TIC en la docencia Universitaria en Ciencias de la salud durante la formación Interinstitucional, en la Relación docencia-servicio.
MÓDULO 6: Bioética y enfoque Biopsicosocial desde los Casos Clínicos en la Relación Docencia –Servicio.
INTENSIDAD HORARIA:
El Curso tendrá una intensidad de 120 horas, distribuidas en 60 horas presenciales y 60 horas de trabajo autónomo con Tutoría virtual.
VALORES AGREGADOS:
El Diplomado se enmarca en el desarrollo de competencias en pedagogía para profesionales en ciencias de la salud aspirantes a docencia universitaria o que se desempeñan en esta labor.
El Diplomado se enmarca en la normatividad vigente exigida por el Ministerio de salud para los procesos de acreditación en salud de Hospitales Universitarios.
E Learning – B Learning: En el desarrollo del taller de TICs , los asistentes aprenderán el manejo de la plataforma Moodle como herramienta pedagógica, al finalizar el curso la Institución queda con un Aula virtual implementada, utilizando la plataforma de la universidad, por espacio de un semestre académico (a convenir según fecha de inicio del diplomado), con el fin de que sea una prueba piloto dentro de las instituciones para el fortalecimiento de los comités de docencia Servicio, el uso de las TIC, claves en la formación de talento humano los profesionales estarán en capacidad de utilizar esta herramienta para subir información, hacer foros, exámenes, entre otras actividades propias de las rotaciones.
Investigación Clínica: Los participantes recibirán bases teórico prácticas para dentro de los parámetros bioéticos, crear una base de datos a partir de los casos clínicos que llegan a la institución y realizar investigación a partir de la práctica clínica, obteniendo productos de investigación propios de la institución.
