Diplomado en Nuevas Tecnologías Aplicadas a la Educación.
Nuevas Tecnologías aplicadas a la Educación:
Cursos orientados a la integración de la tecnología y las herramientas de educación virtual en el programa académico
Descripción de la malla curricular:
Esta malla curricular fomenta la inclusión de la tecnología con valor pedagógico dentro del aula para mejorar los procesos de aprendizaje. El objetivo es formar docentes que integren sistemas y herramientas de educación virtual en su programa académico.
Justificación:
Las Nuevas Tecnologías se han ido incorporando activamente a los procesos de aprendizaje en las escuelas, las universidades, las comunidades, las organizaciones y la sociedad en general.
El reto del docente del Siglo XXI es aprovechar los recursos tecnológicos que se ponen a su disposición para mejorar la calidad de lo aprendido y fomentar la construcción de conocimiento.
Se trata, en definitiva, de incluir la tecnología con valor pedagógico dentro del aula para mejorar los procesos de aprendizaje y que el docente evolucione integrando sistemas de educación virtual dentro de su programa académico, aprovechando el gran número de herramientas didácticas digitales, creando sus propios repositorios de recursos y compartiendo a la comunidad educativa esas buenas prácticas de integración de las nuevas tecnologías en la educación.
Filosofía:
- Forma parte de lo que se denomina formación profesionalizante.
- Está orientada a profesionales del ámbito de la educación de todos los niveles educativos.
- Está integrada por módulos muy prácticos y directos, para poder aplicar lo aprendido de forma inmediata.
- Está diseñada para tener una visión holística de toda la oferta formativa y para que permita diseñar un itinerario de aprendizaje rápidamente y acorde a sus necesidades.
- Desarrolla un aprendizaje basado en casos prácticos y en el trabajo sobre situaciones reales o simuladas.
- Aporta referencias a las fuentes imprescindibles para seguir aprendiendo: bibliográficas, lugares de interés en internet, foros, etc.
Destinatarios:
- Profesores de aula presencial y virtual.
- Equipos directivos de centros escolares.
- Coordinadores TIC de centro.
- Pedagogos y psicólogos.
- Estudiantes de posgrado.
- Empresas educativas.
Metodología:
- Todos los módulos tienen una metodología similar: cada módulo se compone de temas, virtualizados e interactivos, que proveen de los elementos teóricos esenciales para la adquisición de cada uno de los objetivos y competencias: son el corazón del módulo y el punto de partida para el aprendizaje. A partir de dichos temas, se derivan casos prácticos, glosarios, referencias y bibliografía, así como recursos de ampliación o contexto.
- Las herramientas de la plataforma tecnológica ofrecen la interactividad propia del entorno de aprendizaje: videos, telepresencia, wikis, chats, blogs, foros, cafetería virtual, autochequeos, etc.
- Los tutores apoyan y controlan el avance diario del alumno a través de sus actividades en la plataforma, interaccionando directamente con él.
- Finalmente, el sistema de evaluación continua culmina con una prueba telepresencial y la calificación final de los alumnos.
Objetivos:
- Dotar a los docentes de las competencias necesarias para manejar las nuevas tecnologías (internet, correo electrónico, programas de la familia Ms Office, aplicaciones educativas, etc.).
- Conocer el manejo de los principales dispositivos electrónicos.
- Ofrecer estrategias para la aplicación de las nuevas tecnologías en el aula.
- Entender la metodología pedagógica de un docente virtual.
- Planificar, crear y gestionar aulas virtuales.
- Conocer los principios y mejores prácticas en el diseño instruccional.
- Conocer y manejar las principales herramientas de autor.
- Manejar herramientas de trabajo colaborativo.
- Conocer los principios normativos en torno al uso de las nuevas tecnologías y los derechos de autor.
- Formar integralmente a tutores y profesores virtuales, dotándoles de los conocimientos, las competencias y las habilidades necesarias para su eficaz desempeño en el aula del siglo XXI.
Módulos de la malla curricular:
Esta malla curricular está compuesta por módulos que permiten que cada profesional diseñe su propio itinerario formativo de acuerdo con sus inquietudes, preferencias y necesidades.
Esta organización modular potencia al máximo la flexibilidad del elearning. Unida a la convocatoria periódica de los módulos, favorece que los profesionales puedan combinar opciones y organizar su calendario de formación.
Accede a la información detallada de los módulos que más te interesen e inscríbete directamente a través de la propia web.
Introducción al manejo de las TIC
Duración: 50 horas
Herramientas digitales para el aula
Duración: 75 horas
Formación para el Tutor virtual
Duración: 60 horas
Uso pedagógico de entornos virtuales
Duración: 60 horas
Manejo avanzado de entornos virtuales en Moodle
Duración: 30 horas
Herramientas emergentes para el Trabajo colaborativo
Duración: 60 horas
Diseño instruccional para la creación de contenidos digitales
Duración: 60 horas
Herramientas de creación de contenidos digitales
Duración: 60 horas
Derechos de autor
Duración: 10 horas
Gestión de entornos virtuales: planificación y desarrollo
Duración: 60 horas
Gestión de entornos virtuales: monitoreo y evaluación
Duración: 30 horas
Profesor Autor para la Educación en Línea y a Distancia
Duración: 500 horas
Profesores Tutores para la Educación en Línea y a Distancia
Duración: 120 horas
Director de malla curricular:
Manuel Castro Gil
Doctor Ingeniero Industrial y Catedrático de Tecnología Electrónica, ha recibido premios y distinciones internacionales por la aplicación de la tecnología en la enseñanza a distancia.
