Objetivos del curso
* Ofrecer a la Comunidad Académica Superior, espacios de reflexión, construcción colectiva y resignificación, con respecto a la conceptualización de la Docencia Universitaria, desde lo Nacional e Internacional.
* Clarificar y profundizar alrededor de la educación formal del adulto, y de las acciones que debe implantar el Docente en la Educación Superior, con el fin de lograr procesos formativos en los diversos espacios del ejercicio docente.
* Generar la construcción colectiva de un discurso y unas prácticas pedagógicas, con el fin de identificar las Tendencias Pedagógicas que deben sustentar las acciones de los Docentes y las posibilidades o limitaciones en el desarrollo de estos Modelos, dentro de las instituciones de Educación Superior.* Ofrecer la oportunidad de realizar diferentes lecturas del ejercicio docente (desde las dimensiones de formación, la pedagogía, la didáctica, la investigación...).
* Propiciar la construcción, desarrollo e implementación de Propuestas Pedagógicas Innovadoras, en el área de la Docencia en la Educación Superior y el desarrollo de equipos de trabajo interdisciplinarios, que profundicen alrededor de la Docencia Universitaria, como campo de investigación de gran relevancia en nuestra realidad Colombiana.
Contenido
Horario Lunes, miércoles y viernes de 6:00 p.m. a 9:00 p.m,
Intensidad horaria 120 horas
PRESENTACION:
En el ámbito de la Educación Superior, en las últimas décadas se ha reconocido la necesidad de profundizar alrededor de la formación del Docente Universitario; del profesional que no posee la suficiente formación pedagógica aunque sí disciplinar y que se constituye en el mediador por excelencia dentro del proceso formativo del estudiante. Es quien, a través de la relación pedagógica; orienta, acompaña y potencializa, las condiciones de aprendizaje del estudiante.
Reconociendo la importancia de lo anterior, la Universidad Javeriana desde su Proyecto Educativo Institucional, enfatiza en la importancia del núcleo profesor – alumno, desde el cual se promueve la formación integral ... “procurándose el desarrollo armónico de todas las dimensiones del individuo”. Por lo tanto se hace indispensable generar, desde la Universidad, espacios de reflexión y resignificación de las prácticas docentes alrededor de cuáles son las condiciones que propicien o posibiliten procesos encaminados a la “formación integral de los educandos”.
Ha sido imprescindible para mi carrera como docente
Cumplió con mis expectativas, me permitió tener mejor desempeño tanto en mi parte laboral como profesional.
Liliana Alfonso
Diplomado Docencia Para la Educación Superior - Abril 2012
Muy bueno.
Anibal Villacis Lopez
Diplomado Docencia Para la Educación Superior - Junio 2011