Curso Virtual Monitoría de Personas con Diversidad Funcional - Online

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• Contenido
  Se realiza en plataforma virtual.
  
  Tenemos dos modalidades
  1. Actualización: después de realizar el pago.
  
  Enviamos el certificado el mismo día que se cancele o al siguiente día.
  
  Y el ingreso a la plataforma virtual 3 días hábiles después ya que es para personal ya entrenado.
  
  2. Capacitación: para personal que no cuenta con la formación se abre la plataforma 3 días hábiles y una semana después se envía el certificado después de la realización de la capacitación.
  
  Son 100% virtuales.
  Certificado con una intensidad de 40 horas. el curso no maneja horario y está disponible por 2 años para revisar el material.
  
  

  Debemos considerar la discapacidad como una expresión de la interacción entre la persona y el entorno. Se comienza a entender como un estado de funcionamiento de la persona, dejando por tanto de identificarla como una característica de la misma, conocer las principales minusvalías físicas y psíquicas. usar metodología específica de intervención socioeducativa con personas con diversidad funcional. conocer el enfoque y desarrollo de una amplia gama de dinámicas y actividades de carácter educativo.

  PLAN DE TEMAS

  APROXIMACIONES CONCEPTUALES: Concepto de discapacidad, deficiencia, limitación, restricción. Evolución histórica: Concepto de “normalidad” y “adaptación”. Concepto de diversidad, integración, inclusión y exclusión social y grupal. Clasificación CIF de las discapacidades: Física/motora; Sensorial, Cognitiva/intelectual y Psíquica/mental: trastornos asociados y precauciones especiales.

  CARACTERIZACIÓN Características de las discapacidades más frecuentes: Tetra/paraplejia-hemiparesia; Deficiencias visuales/auditivas (sordo ciegos); Parálisis cerebral; Espina bífida; Trastornos de espectro autista (síndrome de asperger, tourette); Síndrome de down (trisomia 21); Sindrome de rett. Acercamiento a la problemática de la persona para una cabal comprensión de las situaciones específicas y cotidianas. Evolución de la persona con diversidad funcional según su estadio de desarrollo.

  PRIMEROS AUXILIOS Comprensión de la problemática de accidentes y circunstancias de riesgo típicas de personas con discapacidad. nociones básicas de las principales formas de intervención ante accidentes y emergencias habituales. Cuerpos extraños en vías aéreas, maniobras básicas (moferson, heimilch). Detección temprana de ausencias, epilexia mayor o menor (actuaciones básicas).

  PLANIFICACIÓN DE ACTIVIDADES Distintos tipos de ocio, su accesibilidad desde la perspectiva de la persona disfuncional. Metodología didáctica: Método Interactivo; Interrogativo; de descubrimiento. Entornos adecuados. Estímulo multisensorial. Adaptación de actividades. Atención a las emociones: Estímulo de la Autoestima; Habilidades de comunicación; Relajación de Jacobson.

  SINDROME DOWN- X FRÁGIL Características generales y causas. Aspectos importantes a trabajar con estos colectivos: • Como trabajar habilidades sociales. • Importancia de la psicomotricidad. • Estimulación temprana. • Danzas.

  TRASTORNOS ESPECTRO AUTISTA (TEA) Características generales y causas. Tipos de autismo y principales niveles. Aspectos importantes a trabajar: • Rutinas  • Horarios • Paneles de comunicación • Cómo afrontar las crisis.

  TRASTORNO DEFICIT HIPERACTIVIDAD (TDH)-(TDHA) Características generales y causas. Diferentes niveles y tipos del TDH y TDHA. Posibles tratamientos. Aspectos a trabajar con este colectivo: • Juegos de desfogue.  • Importancia del deporte. • Rutinas. • Habilidades Sociales. • Danzas adecuadas.

  DEFICIENCIAS MOTRICES Características generales y causas perinatales, prenatales y postnatales: • Monoplejia. • Paraplejia. • Tetraplejia.  • Hemiplegia. • Espina bífida. • Distrofia muscular. • Parálisis cerebral. • Amputación. Aspectos a trabajar con este colectivo: • Movilidad. • Comunicación. • Estimulación.

  DEFICIENCIAS SENSORIALES Deficiencia auditiva. Características y causas.  Deficiencia visual. Características y causas. Sordoceguera. Características y causas. Aspectos a trabajar con este colectivo: • Formas de comunicación ( Braille, lengua de signos, palabra complementada..).  • Orientación espacial. • Habilidades sociales. • Danzas adecuadas.

  DIFICULTADES EN EL APRENDIZAJE Características generales y causas: • Discalculia. • Dislalia. • Disglosia. • Dislexia. • Disgrafía. • Disfasia. • Dispraxia.

  Aspectos a trabajar:  • Habilidades sociales. • Estimulación. • Ejercicios y juegos. • Danzas

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