Curso de Música para Niños

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Análisis de educaedu

Pablo Nieves

Pablo Nieves

Curso de Música para Niños

  • Modalidad de impartición
    La modalidad de impartición del programa es presencial, y se realizará en las instalaciones de la Academia de Artes Guerrero en Bogotá. Los horarios en los que se imparten las clases son: Sábados 9:00 a.m. – 1:00 p.m.
  • Número de horas
    El curso tiene una duración total de 16 semanas. En total son 4 horas por semana.
  • Valoración del programa
    El programa de música para niños que la Academia de Artes Guerrero ha diseñado cuentan con una metodología orientada a sensibilizar a los niños y potenciar sus habilidades artísticas a través de la música. La Academia dividió el plan de estudios en diferentes áreas, cada una de ellas diseñada para explotar las diferentes capacidades de los niños; las áreas son: - Gramática - De Instrumentos - De ensamble
  • Dirigido a
    Niños que quieran potencializar sus capacidades artísticas y que tengan algún tipo de gusto por la música.

Comentarios sobre Curso de Música para Niños - Presencial - Bogotá - Cundinamarca

  • Objetivos del curso
    La música para niños debe ser una forma deexpresión y comunicación constante, donde sedesarrollen actitudes y valores que les ayuden a sudiario vivir.En este vuelo creativo de sonidosmágicos y notasmusicales que entonan melodías creativas, losniños se divierten desarrollando condicionesmusicales que les permiten reconocer en el sonidouna nueva forma de volar.La música recorre el espíritu de nuestros niñostransformando sus sueños en sonatas y canciones.
  • Contenido
    Contenido

    Elementos constitutivos de la música

    Sonido y elementos que lo definen: altura, duración,
    intensidad y timbre.

    Elementos expresivos
    Ritmo, melodía, armonía.

    Representación gráfica del sonido
    Notas, pentagrama, líneas adicionales, clave.

    Representación gráfica de la duración
    del sonido

    Figuras, silencios, signos de prolongación, ligadura,
    puntillo, calderón.
    Unidad de medida del tiempo musical: compás,
    líneas divisorias.

    Sucesión de sonidos
    Escala, tono y semitono, intervalo, unísono.

    Sonidos alterados
    Alteraciones, semitono diatónico, cromático,
    sonidos enarmónicos.

    Ritmo de acentuaciones

    Partes de compás y fracciones de partes fuertes y
    débiles, síncopas y contratiempo.

    Signos de repetición y abreviación

    Doble barra con dos puntos,
    casillas, coda.

    Expresión musical y manejo de escenario
    Aire omovimiento, carácter, matiz, acentuación y
    articulación, fraseo y sintaxismusical.

    Géneros musicales

    Apreciación e historia de lamúsica.
    Origen de los instrumentos musicales
    Cuerdas, vientos y percusión, sinfónicos, folclóricos
    y modernos.

    Entrenamiento auditivo y audición

    Dictado de todos los intervalos simples y de tritono.
    Dictado rítmico y ritmo melódico.
    Audición de diferentes géneros musicales.

    Creación e improvisación
    Creaciones colectivas con incorporación de elementos
    del lenguaje musical adquiridos.
    Improvisación melódica sobre sonidos dados,
    con ritmo.
    Realización de transportes empíricamente.

    Voz humana

    Comoinstrumento musical.

    Instrumento
    La parte práctica se realiza, desde el primer
    semestre, teniendo en cuenta la técnica, la expresión
    musical y la interpretación. El nivel del estudiante
    aumenta en cada semestre y eso se ve
    reflejado en las piezas interpretadas.
    Los temas que se desarrollan en el instrumento
    son acordes con los temas que se trabajan en
    gramática, cada semestre.
    Los instrumentos son: violín, piano, guitarra, flauta
    traversa, percusión menor o batería.

    Audición fin de semestre
    Presentación de las piezas estudiadas cada semestre
    con el instrumento.

    A lo largo del trabajo que se realiza durante los seis
    semestres, el desarrollo de la musicalidad e interpretación
    instrumental se hará de manera práctica
    Los conceptos teóricos, se alcanzan por medio de
    actividades prácticas y no sólo teóricas.
    La creación, la improvisación y el recurso de la
    imaginación son una constante en cada semestre.

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