Contenido
El curso tiene como objetivo facilitar al estudiante un conjunto de herramientas y recursos de utilidad en la gestión del material textual, fotográfico, audiovisual y multimedia que resulta de un viaje. El estudiante puede ejercer el rol de "gestor de información", "reportero" y "periodista", transformándose en cronista de su propio viaje y generando mensajes y productos de gran variedad y riqueza. La Web 2.0 pone al alcance de los internautas una infinidad de potentes herramientas para la creación, la gestión y la difusión de mensajes.
Cualquier viajero vuelve con una gran cantidad de fotografías, vídeos, datos curiosos, tarjetas de entidades, hoteles o instituciones, vivencias personales... ¿Cómo organizarlos? ¿Cómo clasificarlos? ¿Cómo crear un álbum fotográfico en línea? ¿Cómo fusionarlos en un solo producto?
En este sentido, el curso se centra en el estudio de un conjunto de herramientas en línea (especialmente las relacionadas a la Web 2.0) que permitan al viajero clasificar sus materiales y al mismo tiempo construir mensajes de distintos tipos (textuales, sonoros, audiovisuales, multimedia...) tanto durante el viaje como después de que haya finalizado. El curso contribuye, además, a conferir un valor añadido al viaje, ya que abre al viajero nuevas vías para sacar provecho personal o profesional.
Contenidos
1. Internet, viajes y periodismo
1.1. Del periodismo de viajes al ciberperiodismo de viajes
1.2. Web 2.0 o web social: características, posibilidades y alcance del "web de la gente"
1.3. Periodismo ciudadano: emisión de mensajes en la Web 2.0
2. Informar a través de una pantalla
2.1. Comunicación en línea: recomendaciones, consejos y advertencias
2.2. La información multimedia y los viajes en línea
2.3. El texto, la imagen, el sonido y el audiovisual en la red
2.4. Normas generales de composición en pantalla
2.5. Escribir por internet: una escritura de palabras, sonidos e imágenes
3. Herramientas en línea para el "ciberviajero"
3.1. Blogs o cuadernos de bitácora de la red: características, tipología y aplicaciones
3.2. Fotoblogs: características, tipología y aplicaciones
3.3. Videblogs: características, tipología y aplicaciones
3.4. Audioblogs: características, tipología y aplicaciones
4. Tipología de contenidos
4.1. Aplicaciones web híbridas (mashup): selección y superposición de contenidos y recursos
4.2. Los itinerarios virtuales (Google Maps)
4.3. Podcasts: La información sonora en la red
4.4. Sindicación RSS
4.5. Recursos infográficos: esquemas y estructuras visuales
4.6. Tablones de anuncios en línea
4.7. Encuestas
4.8. Clips fotográficos
4.9. Clips multimedia
4.10. Instrumentos para la edición de textos
4.11. Herramientas para la optimización de recursos visuales
5. Fuentes de información en línea
5.1. Directorios de fuentes de ciberperiodismo de viajes
5.2. Criterios para el análisis, selección y verificación de las fuentes de información en Internet
5.3. "Ciberagenda": contactos, fuentes y planificación de la producción.
5.4. Bases de datos y fondos documentales (galerías, directorios... de recursos)
5.5. Navegadores: estrategias para la búsqueda avanzada de recursos informativos
5.6. Formatos dialógicos y argumentativos: chats y foros como herramientas ciberperiodísticas
6. Plataformas de almacenaje en línea
6.1. Espacios en línea de almacenaje de información visual (plataforma Flicker, ImageShack.us...)
6.2. Espacios en línea de almacenaje de información audiovisual (YouTube, Google Video...)
6.3. Espacios en línea de almacenaje de información sonora (Goear, Esnips.com...)
7. Proyectos e iniciativas de ciberperiodismo de viajes
7.1. Estudio de casos de plataformas en línea y web dedicadas a los viajes
8. Taller de creación de mensajes en línea
8.1. Creación y gestión de un blog (fotoblog, audioblog...) de viajes
8.2. Pautas para la creación de mensajes ciberperiodísticos para un blog de viajes
8.3. Estudio del post: unidad informativa de carácter multimedia
8.4. La identificación de las unidades informativas: etiquetas y tags
