Contenido
Prog. de Entrenamiento Espec. en Selección por Competencia con énfasis en Entrevista y Assessment CenterPrograma desarrollado durante 3 sábados continuos completando 24 horas.
Abril 30, Mayo 7 y 14 del 2011 sábado.
Hora: 9a.m. - 4 p.m.
Bono de descuento hasta el sábado 16 de abril /2011
Un espacio estructurado con las más completas herramientas de Selección de personas para una asertiva toma de decisiones en los procesos de selección.
Objetivos
Conocer el modelo de selección por competencias de una manera ágil y sencilla.
Aprender a organizar los perfiles de cargos, como herramienta primordial para la selección de personal.
Actualizar técnicas efectivas para seleccionar personal efectivamente.
Dirigido a:
Profesionales de Talento Humano, Gerentes de áreas, Jefes de Departamento, Supervisores, Equipos de trabajo facultados para seleccionar personal e interesados en mejorar sus competencias y habilidades para captar mejor talento humano para su organización .
CONTENIDOS
Gestión por competenciasOrígenes y fundamentosTipos de competenciasConocer las mejores prácticas de selección.
Construcción del perfil de un cargoContenido del perfilIdentificación y evaluación de las competenciasTipos de competencias (de comportamiento, especificas, de rol).
Entrevistas por competencias Cómo se desarrollan las entrevistasTécnicas de entrevista START
Entrevista de eventos conductuales
Entrevista de Incidentes críticos
Elaboración de registros de entrevistas prácticos y efectivos
Elaboración de informe
Assessment Center
Manejo conceptual sobre la metodología Assessment Center
Antecedentes de la metodología Assessment Center
Diseño de las pruebas y ejercicios a incluir
Aspectos claves para el diseño de pruebas situacionales, toma de decisiones, Role Playing con actores en el papel de clientes, colaboradores, etc. Ejercicios de simulación/solución de problemas, pruebas de presentación en público.
Pruebas grupales: dinámica de grupo sin roles asignados, rol playing/dinámicas con roles asignados.
Diseño de la matriz de observadores (pruebas/competencias)
Constitución del grupo de evaluadores
Diseño del registro de observación (candidato/competencias)
Elaboración de informes.
