Curso de Arte y Creatividad: Herramientas Aplicadas en Contextos Clínicos y Educativos (Niños y Adolescentes)

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Universidad de los Andes - Dirección de Educación Continuada

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• Contenido
  Curso de Arte y Creatividad con Niños, Niñas y Adolescentes: Herramientas Aplicadas en Contextos Clínicos y Educativos

  Este curso presenta una aproximación a la forma en que el arte y la creatividad favorecen el bienestar emocional de los niños, niñas y adolescentes – NNA, en contextos clínicos y educativos. Se abordarán características y problemáticas específicas de estas edades e identificarán herramientas individuales y grupales desde el arte y la creatividad, que favorezcan en los NNA mayores niveles de conciencia en relación consigo mismos y con los demás.

  Dirigido a:

  
  Psicólogos-as, profesores-as y profesionales que trabajan con niños-as y adolescentes y profesionales en general interesados en la temática.

  Duración: 
  
  Sesiones:15
  Semanas: 15
  Horas: 45

  Horario
  
  Sábado 9:00 a.m. a 12:00 m. 

  Objetivos Específicos
  
  Al finalizar este curso los participantes estarán en capacidad de:
  

  • Conocer los aportes de la Terapia Gestalt a la utilización del arte y la creatividad con fines terapéuticos y pedagógicos.
  • Identificar herramientas desde el arte y la creatividad para favorecer el bienestar emocional de los niños, niñas y adolescentes en contextos clínicos y educativos.
  • Entender el proceso creativo como una herramienta que favorece el autoconocimiento y el aprendizaje, propiciando así, relaciones más conscientes y positivas con nosotros mismos y con los demás.
  • Comprender algunas problemáticas específicas presentes en estas edades, así como los recursos y habilidades con que cuentan los niños, niñas y adolescentes.
  • Desarrollar algunas herramientas de intervención individual y grupal en contextos clínicos y educativos, haciendo uso de la creatividad y el arte.

  Metodología:
  
  

  El curso tiene una metodología teórico-práctica. Durante las sesiones se desarrollarán diferentes actividades que favorecen la comprensión, análisis y puesta en práctica de las temáticas propuestas. En esta medida, las actividades centrales serán:
  

  • Talleres para ampliar la comprensión de las lecturas y poner en práctica las temáticas.
  • Taller de creación de un cuento terapéutico.
  • Desarrollo de un diario de auto-observación.

  Aproximadamente el 30% de las lecturas será en inglés.

  Contenido:
  
  

  Semana 1. Introducción al curso, al arte y la creatividad
  Semana 2. Terapia Gestalt: Arte y Creatividad
  Semana 3. Dibujo y fantasía
  Semana 4. Imagen y metáfora
  Semana 5. Otra mirada al TDAH (Trastorno de déficit de atención e hiperactividad)
  Semana 6. Trabajo con adolescentes desde la creatividad y el arte
  Semana 7. Rabia y agresión en niños, niñas y adolescentes
  Semana 8. Intimidación escolar, construcción de paz y prevención de la violencia
  Semana 9. Cuentos terapéuticos
  Semana 10. Taller de construcción de cuentos terapéuticos
  Semana 11. Taller de construcción de cuentos terapéuticos
  Semana 12. Presentación de cuentos terapéuticos
  Semana 13. Narración, poesía y títeres
  Semana 14. Experiencia Sensorial
  Semana 15. Cierre y socialización de los diarios de auto-observación

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