Diplomado Presencial en Pedagogía para Profesionales no Licenciados
Modalidad de imparticiónPara el Diplomado Presencial en Pedagogía para Profesionales no Licenciados, se estableció modalidad Presencial y de Tutoría.
Número de horasTiene una duración de 240 horas presenciales y 240 horas de tutoría.
Titulación oficialEl egresado recibirá un certificado.
Valoración del programaEl Diplomado Presencial en Pedagogía para Profesionales no Licenciados, de la Universidad Sergio Arboleda, pretende contribuir a formar hombres y mujeres profesionales de cualquier área del saber pedagógico, consolidando así una visión personal, profesional y del ejercicio de la docencia, orientada por los valores éticos.
Dirigido aTodas aquellas personas con afinidad a la docencia que día a día generan situaciones pedagógicas, que contribuyen al entendimiento de la realidad y la manera de actuar para transformarla, desarrollo de la comprensión del mundo, el país y el entorno teniendo en cuenta la diversidad cultural, entre otros.
EmpleabilidadEmpresas que fomenten la construcción personal y profesional, de una fundamentación pedagógica y una actitud de formación permanente, que redunde en el mejoramiento progresivo de su práctica educativa.
Diplomado Presencial en Pedagogía para Profesionales no Licenciados
Contenido DIPLOMADO PRESENCIAL EN PEDAGOGÍA PARA PROFESIONALES NO LICENCIADOS
LUGAR DE IMPARTICIÓN: Bogotá.
INTENSIDAD HORARIA: 240 horas presenciales y 240 horas de tutoría.
HORARIO: sábados de 8:00 a.m. a 5:00 p.m.
PRESENTACIÓN DEL PROGRAMA:
Desde lo Legal:
El programa de Pedagogía esta enmarcado en la reglamentación emanada por la Nación mediante el Decreto 2035 de 2005, “… el cual establece los objetivos y requisitos del programa de pedagogía que deben acreditar los profesionales con titulo diferente al de licenciado en educación al termino del periodo de prueba, la necesidad de formar los Profesionales no Licenciados en el campo del saber pedagógico, según el Decreto Ley 1278 del 2002, en el que se reconoce la necesidad de la formación de docentes como una condición indispensable para mejorar la calidad de la educación.
Atendiendo también el plan de la Nación en el cual plantea la pedagogía como disciplina fundamental de la formación del maestro.
Desde lo Pedagógico:
La actualización de profesionales en el campo conceptual de la pedagogía a partir de la incorporación de la producción de conocimiento de punta en lo referente a las corrientes contemporáneas en pedagogía y didáctica y las recientes construcciones del campo interdisciplinario de objetos de conocimiento y objetos de enseñanza, es decir, las múltiples relaciones entre didáctica y ciencias.
La formación que cualifique tanto los procesos de lectura y escritura de los profesionales, como su desempeño como agentes creadores del saber pedagógico.
OBJETIVOS:
• Formar hombres y mujeres, que ya son profesionales de otros campos del conocimiento, en el saber pedagógico.
• Formar un maestro, orgánica el proyecto de nación que se formula en laque haga suyo de manera Constitución Nacional y que sea gestor del desarrollo del país desde el mejoramiento de la calidad de la educación.
• Formar un maestro capaz de Educativos Institucionales con las necesidades sociales articular los Proyectos y culturales del entorno regional, nacional y global.
METODOLOGÍA:
La propuesta metodológica se caracteriza, básicamente, por la conjugación del trabajo individual y la creación colectiva mediada por la reflexión critica y la escritura.
Como complemento a las sesiones presenciales, El programa de Pedagogía recurrirá al compromiso de los participantes para que se reúnan, con el fin de que discutan en grupos de trabajo las diferentes temáticas que se van a trabajar en el transcurso del curso.
También se prevén actividades de acompañamiento individuales o grupales según los requerimientos de los proyectos de aula, todo esto soportado por ambientes de aprendizaje apoyados por tecnologías de información y comunicación.
COMPETENCIAS A DESARROLLAR:
El programa de Pedagogía para Profesionales no Licenciados esta enfocado para lograr:
Consolidación de una visión de sí mismo, de su profesión y de la responsabilidad del ejercicio de la docencia, orientada por valores éticos.
Construcción personal y profesional de una fundamentación pedagógica y una actitud de formación permanente que redunde en el mejoramiento progresivo de su práctica educativa.
Desarrollo de una comprensión del mundo, del país y de su entorno, que tenga en cuenta las características territoriales y las diferencias culturales.
Apropiación de herramientas que faciliten la organización de ambientes y el diseño de situaciones pedagógicas que permitan a los profesionales no licenciados y a los educandos, comprender la realidad y actuar para transformarla.
PLAN DE ESTUDIOS:
MÓDULO I: DIDÁCTICA
Corrientes contemporáneas en Pedagogía y Didáctica