Maestría Universitaria en Psicopedagogía

El programa permite alcanzar una especialización orientada al conocimiento de los procesos educativos de orientación enseñanza – aprendizaje, tanto en entornos educativos como sociolaborales.

El modelo pedagógico del programa está basado en la investigación en inteligencia ejecutiva, pudiendo cursarse en modalidad 100% online, lo que rompe con los límites de la educación y permite compatibilizar la vida personal y profesional con el proceso formativo.

El Máster Universitario en Psicopedagogía es una titulación oficial, con gran demanda por parte de profesionales relacionados con el ámbito de la educación, destinado a que los alumnos adquieran una formación especializada en el ámbito de la orientación y de la intervención psicopedagógica.

El plan de estudios se centra en la capacitación para detectar, diagnosticar e intervenir psicopedagógicamente a estudiantes o pacientes, empleando las metodologías y técnicas más apropiadas.

El plan de formación se estructura en tres materias:

• Que permitirán al alumno conocer los principios y fundamentos de la psicopedagogía, así como los modelos básicos de intervención psicopedagógica y los procesos cognitivos elementales.
• El Máster Universitario en Psicopedagogía, supone una especialización, teórica y aplicada, orientada al conocimiento de los procesos educativos de orientación y enseñanza–aprendizaje, tanto en el entorno educativo como sociolaboral.
• En la actualidad, la figura del psicopedagogo no se contextualiza únicamente en el ámbito escolar, pudiendo desarrollar sus funciones en múltiples ámbitos como la orientación profesional para la inserción laboral de inmigrantes, universitarios, etc., la atención a la diversidad, la intervención comunitaria, la educación inclusiva, atención psicopedagógica a las minorías funcionales, etc.

• CB6 Poseer y comprender conocimientos que aporten una base u oportunidad de ser originales en el desarrollo y/o aplicación de ideas, a menudo en un contexto de investigación.
• CB7 Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución de problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con su área de estudio.
• CB8 Que los estudiantes sean capaces de integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juicios a partir de una información que, siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a la aplicación de sus conocimientos y juicios.
• CB9 Que los estudiantes sepan comunicar sus conclusiones y los conocimientos y razones últimas que las sustentan a públicos especializados y no especializados de un modo claro y sin ambigüedades.
• CB10 Que los estudiantes posean las habilidades de aprendizaje que les permitan continuar estudiando de un modo que habrá de ser en gran medida auto-dirigido o autónomo.

• CG1 Analizar los hitos de la Psicopedagogía y la orientación e integrar información actualizada sobre los procesos de orientación e intervención psicopedagógica.
• CG2 Ser capaz de generar nuevas ideas para reforzar la solución de distintas necesidades psicopedagógicas.
• CG3 Ser capaz de valorar y aplicar los conocimientos adquiridos sobre la psicopedagogía en un contexto multidisciplinar.
• CG4 Seleccionar las técnicas e instrumentos de evaluación adecuados para el diagnóstico psicopedagógico e interpretar sus resultados apropiadamente.
• CG5 Diseñar y aplicar estrategias de intervención psicopedagógica ajustadas a las necesidades reales de la población objeto de trabajo.
• CG6 Ser capaz de trabajar de manera colaborativa y en equipos multidisciplinares en el ámbito de la psicopedagogía y la orientación.
• CG7 Aplicar y generalizar a distintos contextos y situaciones el conocimiento y las destrezas adquiridas en el área de la orientación y la intervención psicopedagógica.
• CG8 Ser capaz de comunicar medidas profesionales y utilizar un lenguaje técnico y ajustado a los diferentes agentes implicados en el contexto de la orientación y la intervención psicopedagógica

• CE1 Analizar y valorar la evolución histórica y los procesos implicados en la psicopedagogía y en la orientación educativa.
• CE3 Analizar y desarrollar innovaciones metodológicas para el asesoramiento psicopedagógico.
• CE5 Valorar de forma crítica y constructiva las políticas educativas y sus fundamentos ideológicos, en los contextos nacional e internacional a fin de que puedan asesorar e intervenir en el diseño y ejecución de las mismas.
• CE6 Comprender los procesos cognitivos, analizar e interpretar sus características fundamentales en cada una de las etapas del desarrollo y su implicación en el aprendizaje, en función de los últimos avances en investigación.
• CE7 Ser capaz de analizar los estilos de aprendizaje y las características emocionales y motivacionales, e interpretar su implicación en el proceso de enseñanza-aprendizaje para el diseño de intervenciones eficaces.
• CE 9 Evaluar los procesos cognitivos como base de las diferencias individuales y aplicarlo en la atención a la diversidad y a las necesidades educativas especiales.
• CE10 Conocer, comprender y aplicar los fundamentos biológicos de la conducta humana y de las funciones psicológicas a la intervención psicopedagógica.
• CE 11 Ser capaz de distinguir las características de los diferentes problemas psicopatológicos y desarrollar intervenciones en función de los mismos.
• CE12 Distinguir y categorizar las distintas necesidades educativas especiales en alumnos, en las diferentes etapas de la escolarización, y planificar intervenciones teniendo en cuenta el desarrollo evolutivo del niño.
• CE13 Valorar las necesidades psicopedagógicas de los alumnos, grupos y organizaciones a partir de la aplicación de diferentes metodologías, instrumentos y técnicas evaluativas y emitir informes en función de dichas valoraciones.
• CE15 Ser capaz de desarrollar una intervención eficaz desde un enfoque psicopedagógico, incluyendo el manejo de aspectos motivacionales y sociales.
• CE16 Analizar y crear programas de inclusión educativa dentro del centro y del ámbito social del niño, fomentando así su integración.
• CE18 Planificar y desarrollar un plan de intervención en el ámbito de la orientación educativa y el asesoramiento psicopedagógico.
• CE19 Generar programas de prevención, negociación y mediación para la gestión de conflictos y la mejora de la convivencia.
• CE21 Gestionar y dinamizar equipos con el objetivo de dar una respuesta adecuada a las necesidades psicopedagógicas del alumnado, grupos y organizaciones.
• CE22 Distinguir los ámbitos y contextos de la innovación y la investigación psicopedagógica.
• CE23 Valorar las distintas herramientas para la investigación y ser capaz de diseñar y realizar investigaciones para la mejora de la intervención psicopedagógica.
• CE24 Integrar los conocimientos teórico-prácticos adquiridos en el Máster a la práctica real de los centros de prácticas, para su mejor cualificación técnica profesional.
• CE26 Incorporar los conocimientos adquiridos en el Máster en el desarrollo de un trabajo de iniciación a la investigación o el diseño de una intervención psicopedagógica innovadora.

El Máster Universitario en Psicopedagogía forma para:

• Orientación escolar en centros educativos de enseñanza reglada.
• Orientación a en los Servicios de Atención Psicológica de las universidades.
• Gabinetes psicopedagógicos.
• Centros médicos.
• Psicopedagogía en Escuelas Infantiles o Guarderías.
• Formación para cursos de Formación profesional para el empleo.
• Empresas de animación sociocultural.
• Geriátricos o centros de día para personas de la tercera edad.
• Asociaciones y fundaciones.
• Centros penitenciarios y centros de acogida a menores.
• Atención a las drogodependencias.
• Educación para la Salud. Educación Sexual.
• Personal docente e investigador de las universidades.
• Tutor de cursos de formación online.
• Oposiciones de Pedagogía Terapéutica.
• Consultoría educacional.
• Elaboración de materiales didácticos y curriculares para editoriales.
• Equipos educativos de museos y empresas culturales.
• Becas de formación e investigación en el Ministerio de Educación.
• Consultoría de formación y recursos humanos.
• Medios de comunicación: Prensa, radio y televisión.
• Gestor de formación.
• Técnico de Orientación laboral.
• Perito judicial.
• Mediación familiar.