Maestría en Educación Superior

Centro Universidad Santiago de Cali
Método Presencial
Lugar Cali
Tipo Maestrías
Opiniones

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Analisis de educaedu

Gastón Rodriguez

Modalidad de impartición La modalidad en la que se imparte el programa es semipresencial concentrada y con aportes de las TIC’s.
Número de horas La carga horaria del programa será de 4 semestres.
Titulación oficial El título que este programa otorga es: Magíster en Educación Superior.
Valoración del programa El programa de la Maestría en Educación Superior busca formar profesionales en educación que, mediante el conocimiento y aplicación de algunas de las disciplinas y técnicas que auxilian a la educación analicen, desarrollen y propongan innovaciones dentro del aula y en su centro institucional. La Universidad santiago de Cali te ofrece tutorías de investigación, seminarios de línea, seminarios interdisciplinarios y colectivos con profesores nacionales e internacionales y con apoyo de las TIC’s.
Precio del curso Para mayor informacion consultar aquí.
Dirigido a El aspirante al Programa de Maestría en Educación Superior deberá poseer capacidad para comunicar con claridad sus ideas en forma oral y escrita, poseer hábitos de estudio que le permitan realizar la búsqueda, selección y procesamiento de información para iniciar trabajos académicos y conducirlos en forma independiente. Mostrar interés por la investigación e innovación de su práctica profesional, disposición para el trabajo en equipo e interés en concretar los conocimientos teóricos que adquiere.
Empleabilidad Al concluir el programa, los egresados serán capaces de enfrentar con éxito los retos que implican la planeación, conducción y evaluación de los procesos de aprendizaje y enseñanza a nivel superior, ante los acelerados procesos de transformación que se producen en este sector en la actualidad. Además, de participar y responder de manera adecuada a los procesos de transformación que demanda la educación superior del presente y del futuro; así como programar y desarrollar proyectos académicos y/o de investigación cuyos resultados permitan reorientar y modernizar la educación superior a nivel sectorial e institucional. También los egresados de esta maestría serán capaces de diseñar planes y programas institucionales en el ámbito de un trabajo interdisciplinario y en correspondencia con las necesidades y demandas sociales, educativas e institucionales, respondiendo a su vez, a los procesos de globalización económica, social y cultural que vive el mundo. De igual modo serán preparados para analizar, diseñar, desarrollar y sistematizar experiencias sobre propuestas curriculares innovadoras y eficaces que permitan mejorar progresivamente su práctica docente. Finalmente, los egresados tendrán actitudes hacia la búsqueda permanente del saber, hacia la innovación y el cambio como medios para la superación continua y progresiva de su trabajo profesional.

Maestría en Educación Superior

Objetivos del curso Aportes a la investigación educativa por medio de la reflexión teórica y práctica, el análisis y la comprensión de los fenómenos inherentes al campo de la Educación Superior.
Titulación Magíster en Educación Superior
Contenido La Maestría en Educación Superior es un programa de nivel de investigación. Está dirigido a todos los profesionales interesados en comprender, interpretar y explicar los fenómenos inherentes al campo de la Educación Superior. Tiene como eje central investigar la siguiente cuestión ¿Cómo se ha ido configurando la Educación Superior en nuestra sociedad y qué discursos, prácticas, políticas, modalidades y sujetos la delimitan? ¿En qué condiciones ella aparece como el epicentro de la formación del sujeto social, político, profesional, económico, y en qué medida está atravesada por prácticas de cultura en cuya génesis se fundamenta su razón de ser y cómo se reconfigura en tanto que campo en la sociedad del conocimiento? Busca contribuir a la formación del pensamiento crítico de los estudiantes, por medio de un modelo pedagógico flexible y a través de tres modalidades pedagógicas: tutorías, seminarios de línea, seminarios interdisciplinarios y seminarios colectivos. Se apoya en las TIC ’s con el fin de complementar la formación académica, investigativa y crítica de los estudiantes.

Plan de estudios

Semestre I
Naturaleza Histórica del concepto
Historia del currículo como concepto
Paradigmas pedagógicos en Occidente
Historia del concepto de didáctica en la contemporaneidad
La formación como estructura conceptual
Aproximación Metodológica lineal
Cine y educación
Taller de escritura

Semestre II
La educación superior en Colombia
Teorías y enfoques curriculares de la educación superior en Colombia
Apropiación de la pedagogía en la educación superior en Colombia
Saber, Conocimiento y disciplinas en la educación superior
Apropiaciones simbólicas de la formación en Colombia
Construcción seminarios del problema líneal
Taller de análisis de textos
Análisis del discurso en el aula

Semestre III
Educación y sistema educativo
Influencias y desarrollo del currículo en Colombia
Modelos pedagógicos
Didáctica de las disciplinas
Relaciones entre formación, educación, pedagogía, currículo y didáctica

Semestre IV
Nuevos desafíos de la educación Superior
Realidades, tensiones y perspectivas del currículo en la educación superior
Aportes del saber pedagógico a la construcción de la educación superior
Perspectivas y prospectivas de la formación en el contexto
Análisis e interpretación y escritura del T, G