Modalidad de imparticiónLa Maestría en Docencia Universtitaria se ofrece en el Municipio de Pasto, Departamento de Nariño por la Facultad de Educación de la Universidad de Nariño, en modalidad presencial, con un horario flexible diseñado para profesionales que están trabajando, de forma tal que las clases de la Maestría no entren en conflicto con el desarrollo laboral del estudiante.
Horario de la Maestría:
Viernes: 4 p.m. a 8 p.m.
Sábados: 8 a.m. a 12:00 m. y 2:00 p.m. a 6:00 p.m.
Número de horasEl Plan de Estudios de la Maestría debe ser completado en 4 semestres.
Titulación oficialMagíster en Docencia Universitaria
Valoración del programaSegún el Ministerio de Educación Nacional, esta Maestría ha sido categorizada como "Maestría de Investigación", según el Decreto No. 1001 del 3 de Abril de 2006.
Esto significa que este programa busca el desarrollo de investigaciones de relevancia académica en materia de pedagogía. Así como la formación de pedagogos que contribuyan en la construcción de conocimiento en materia de docencia.
La Universidad de Nariño hace especial énfasis en la formación de un espíritu científico e investigativo que apunte a la innovación de la educación en el Siglo XXI.
Precio del cursoConsultar precio - Información no Disponible temporalmente
Dirigido aEsta Maestría está dirigida a Licenciados en Pedagogía, Educadores o profesionales interesados en profundizar en el campo de la Docencia Universitaria.
EmpleabilidadAl ser una Maestría de carácter eminentemente investigativo, los egresados de este Máster encuentran a la academia y a las instituciones de Educación superior como su campo laboral por excelencia.
También pueden ejercer como asesores de entes públicos en materia de planeación educativa y desarrollo de políticas de educación superior.
Objetivos del cursoEl Docente Universitario se identifique como educador y tome conciencia de su misión.
El Docente Universitario se reconozca como profesional de la Educación y haga realidad el objetivo de humanizar y personalizar al hombre.
El Docente Universitario se desempeñe y proyecte como un educador de altas calidades éticas y científicas.
Para lo cual, el Programa promueve en sus participantes la formación de su nuevo espíritu científico, investigativo, en una dimensión plural, holística, interdisciplinaria y dialógica.
Propicia la investigación, la interdisciplinariedad, el trabajo en equipo y la evaluación formativa como espacios de acción – reflexión – acción, para que el participante se convierta en constructor de su propio desarrollo y crecimiento personal, profesional y social.
- Magíster en Educación: Énfasis Currículo
TitulaciónMagíster en Docencia Universitaria
ContenidoPlan de estudios
Semestre I
- Epistemología de la pedagogía en educación superior
- Evolución de las políticas y conceptualizaciones educativas universitarias
- Desarrollo humano
- Seminario de investigación I
Semestre II
- Corrientes pedagógicas contemporáneas
- Teorías y procesos curriculares en la educación superior
- Nuevas tecnologías de la información y la comunicación para la educación superior I
- Seminario de investigación II
Semestre III
- Pedagogía y Didácticas
- Teorías y prácticas evaluativas en la educación superior
- Psicosociología del aprendizaje en la educación superior
- Seminario de investigación III
Semestre IV
- Teorías y metodologías para la enseñanza-aprendizaje-evaluación en la educación superior
- Desarrollo de habilidades de pensamiento crítico-creativo en la educación superior
- Nuevas tecnologías de la información y la comunicación para la educación superior II
- Seminario de investigación IV
Docencia universitaria.
Buen nivel académico y docentes muy calificados en la maestría en docencia universitaria.
Álvaro Zambrano
Maestría en Docencia Universitaria - Noviembre 2011
Muy recomendado.
La Maestría en Docencia Universitaria es integral para mi carrera, considero que es muy buena.
Nathalie Vélez
Maestría en Docencia Universitaria - Septiembre 2011
La Maestría en Docencia Universitaria ofrece muy buena eduación.
MARCELA PATRICIA QUIROZ IBARRA
Maestría en Docencia Universitaria - Junio 2011