Licenciatura en Educación Bilingüe con énfasis en la enseñanza del Inglés

Centro Universidad El Bosque
Método Presencial
Lugar Bogotá
Tipo Carreras universitarias
Opiniones

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Analisis de educaedu

Pablo Nieves

Modalidad de impartición La modalidad de impartición del programa es presencial.
Número de horas El total de semestres es de 10.
Titulación oficial El título que se otorga al cabo de los 10 semestres es el de Licenciado en Educación Bilingüe.
Valoración del programa La formación de Maestros comprometidos con la formación bilingüe de los futuros profesionales del país es una de las intenciones principales de la institución. Se le brindan las herramientas básicas para lograr un conocimiento integral, que sea capaz de identificar y proponer soluciones a las problemáticas que enfrentará en el día a día.
Dirigido a Está dirigido a bachilleres y que en caso de no ser graduados certifiquen que cursan 11°. Del mismo modo de la aprobación del examen de comprensión lectora y la entrevista dependerá el ingreso al programa.
Empleabilidad El licenciado en Educación Bilingüe está facultado a ocupar una plaza docente en colegios que impartan la educación bilingüe en diferentes intensidades.

Licenciatura en Educación Bilingüe con énfasis en la enseñanza del Inglés

Objetivos del curso La formación humana de un nuevo tipo de persona, más abierta, flexible, solidaria, democrática, comprometida con su quehacer y su entorno, capaz de conservarlo y transformarlo con responsabilidad. Formar un licenciado que tenga una gran comprensión de la pedagogía en general y de la pedagogía de la lengua inglesa en particular, para que estas dos combinadas con teorías sobre la lengua, enseñanza y aprendizaje, le permitan realizar una excelente práctica pedagógica. Formar un licenciado en educación bilingüe que desarrolle un espíritu crítico e investigativo, que tenga conciencia ciudadana sobre la realidad educativa y sociocultural del país. Formar un nuevo docente para un mundo global, que esté en capacidad de reconocer, comprender y valorar su entorno en el ámbito nacional e internacional, para poder ejercer su actividad docente en pro del desarrollo humano y la calidad de vida; capaz de construir significados respeto a la cultura, con una valoración de si mismo y del mundo.
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Plan de estudios

I
INTRODUCCIÓN AL CAMPO DE FORMACIÓN PEDAGÓGICA
INTRODUCCIÓN AL CAMPO DE FORMACIÓN ESPECÍFICA
COMUNICACIÓN Y LENGUAJE
NUEVAS TECNOLOGÍAS
LÓGICA MATEMATICA PARA LA COMPRENSIÓN DEL LENGUAJE
INGLÉS I

II
PEDAGOGÍA II
FORMS AND FUNCTIONS OF LANGUAGE I
ENGLISH TEACHING METHODOLOGY I
FIRST LANGUAGE ACQUISITION
INGLÉS II
ELECTIVA I

III
PEDAGOGÍA III
FORMS AND FUNCTIONS OF LANGUAGE II
ENGLISH TEACHING METHODOLOGY II
SECOND LANGUAGE ACQUISITION I
INGLÉS III
ELECTIVA II

IV
PEDAGOGÍA IV
LINGUISTICS
DIDACTICS I
SECOND LANGUAGE ACQUISITION II
INGLÉS IV
ELECTIVA III

V
PEDAGOGÍA V
SYNTAX AND MORPHOLOGY
DIDACTICS II
PROYECTO PEDAGÓGICO I
PRÁCTICA DOCENTE I
INGLÉS V
ELECTIVA IV

VI
PEDAGOGÍA VI
SEMANTICS AND PRAGMATICS
CLASSROOM MANAGEMENT
PROYECTO PEDAGÓGICO II
PRÁCTICA DOCENTE II
INGLÉS VI
ENCUENTROS ACADÉMICOS I

VII
PEDAGOGÍA VII
PSYCHOLINGUISTICS AND SOCIOLINGUISTICS
EVALUATION IN ELT
PROYECTO PEDAGÓGICO III
PRÁCTICA DOCENTE III
BRITISH LITERATURE

VIII
PEDAGOGÍA VIII
FOUNDATIONS OF BILINGUAL EDUCATION
CURRICULUM DESIGN
PROYECTO PEDAGÓGICO IV
PRÁCTICA DOCENTE IV
AMERICAN LITERATURE
SEMINARIO DE BIOÉTICA

IX
PEDAGOGÍA IX
PRINCIPLES OF BILINGUAL EDUCATION
MATERIAL DESIGN
PROYECTO PEDAGÓGICO V
PRÁCTICA DOCENTE V
ACADEMIC WRITING I

X
PEDAGOGÍA X
SOCIOCULTURAL DIMENSIONS OF BILINGUAL EDUCATION
CALL
PROYECTO PEDAGÓGICO VI
PRÁCTICA DOCENTE VI
ACADEMIC WRITING II
ENCUENTROS ACADÉMICOS II