Especialización en Psicoterapia y Consultoría Sistémica

Especialización en Seguridad Social.
 
La experiencia de trabajo en el campo de la Psicología y, por ende, en las Ciencias Sociales y Humanas, entrelazadas con el campo de la salud como complemento, nos ha permitido comprender que el mundo de las interacciones humanas es tan complejo que para investigarlo, compartirlo, recrearlo y, más aún, para co-crearlo, no basta con reconocer lo inmediato y mediato de las personas, sino que se debe incluir para su comprensión, las múltiples dimensiones que acompañan su desarrollo humano y el contexto de sus interacciones.

No basta ubicar como referencia las estructuras intrapsíquicas e intrasubjetivas que movilizan las acciones, las sensaciones y los pensamientos de las personas, máxime cuando se reconoce que el sujeto como ser social no se aísla, ni puede aislarse de: a) sus mundos más inmediatos como las familias, la escuela o el colegio, el trabajo y los amigos; b) los contextos que, supuestamente, se alejan un poco de las interacciones directas como el vecindario, la comunidad, las organizaciones; c) los entornos en donde la persona, a pesar de no tener una participación directa, se encuentra influenciada y los cuales se refieren a los contextos políticos e ideológicos; d) el mundo globalizado que llega, en su mayoría, por los medios de comunicación e información. Cualquiera de estos contextos o entornos de la ecología humana configuran eslabones que, directa o indirectamente, nos llevan a pensar en una estructura compleja del desarrollo humano que se articula al mundo intrasubjetivo. Es decir, nos vemos abocados a interrelacionar los mundos intersubjetivo, intrasubjetivo y el de las interacciones humanas que conforman la relación persona/familia/sociedad/cultura. Con otras palabras, debemos considerar la interacción entre las dimensiones propias del ser humano-bio/psico/socio/cultural- en crecimiento y formación, y relacionarlas con los componentes del ambiente que le rodea.

Perfil de Formación.
 
El especialista en Psicoterapia y Consultoría Sistémica desarrollará las siguientes habilidades:

• Hacer definiciones y redefiniciones de la demanda y el problema del consultante, desde una lectura sistémica de la familia.
• Generar hipótesis circulares, que permitan una lectura amplia y potente del contexto social, familiar y que faciliten el desarrollo de estrategias de intervención.
• Evaluar los niveles individual, familiar, institucional, profesional y social integrados, para dar respuestas de intervención a la demanda. Se deben distinguir los niveles, pero conectarlos a la vez en un mismo acto de intervención ecológica.
• Leer, crear y movilizar redes de apoyo social, desde un contexto de consultoría; el sistema consultante integra en sí mismo todas las diferentes partes de la definición del problema, y el consultor conecta la red a través del mismo sistema.
• Leer la definición y construcción de los problemas en su contexto y poder proponer alternativas de reconstrucción más útiles a los diferentes sistemas.
• Generar estrategias de intervención transdisciplinarias que involucren a todos los actores del contexto familiar y organizacional, las cuales tienen la posibilidad de cambio en los diferentes niveles de la red y del consultor.
• Construir y movilizar equipos transdisciplinarios de trabajo, que permitan un abordaje multidimensional de la familia y diferentes sistemas.
• Hacer distinciones y puntuaciones lo suficientemente amplias para que su campo de observación recoja e integre la de todos los participantes del proceso de ayuda y servicio.
• Movilizar y armonizar los recursos y potencialidades de los sistemas involucrados y comprometidos, tanto en la definición del problema como en la ayuda del mismo dinamizándolos en la relación con la solución del problema y a su vez, observando el efecto de la intervención para dar cuenta de ellas.
• Leer la definición y construcción de los problemas en su contexto y poder proponer alternativas de reconstrucción más útiles a los diferentes sistemas.
• Generar estrategias de intervención transdisciplinarias que involucren a todos los actores del contexto familiar y organizacional, las cuales tienen la posibilidad de cambio en los diferentes niveles de la red y del consultor.
• Construir y movilizar equipos transdisciplinarios de trabajo, que permitan un abordaje multidimensional de la familia y diferentes sistemas.
• Hacer distinciones y puntuaciones lo suficientemente amplias para que su campo de observación recoja e integre la de todos los participantes del proceso de ayuda y servicio.
• Movilizar y armonizar los recursos y potencialidades de los sistemas involucrados y comprometidos, tanto en la definición del problema como en la ayuda del mismo dinamizándolos en la relación con la solución del problema y a su vez, observando el efecto de la intervención para dar cuenta de ellas.