Modalidad de imparticiónLa "Especialización en Evaluación Educativa" brindada por la "Universidad Santo Tomás Educación Abierta y a Distancia" se imparte en modalidad "a Distancia".
Número de horasDos semestres en la duración de la especialización.
Titulación oficialTras terminar el programa podrás obtener el título de: " Especialista en Evaluación Educativa"
Valoración del programaEste programa desea brindar una fundamentación teórica-práctica completa para llevar a cabo la evaluación en ámbitos: institucionales de aprendizaje, curricular y de evaluación de proyectos educativos y pedagógicos.
Dirigido aEl interesado en idear alternativas pedagógico-evaluativas a partir de la re contextualización de la realidad educativa particular.
EmpleabilidadTras terminar este programa la empleabilidad del egresado aumentará en el área de la evaluación.
Especialización en Evaluación Educativa
Contenido ESPECIALIZACIÓN EN EVALUACIÓN EDUCATIVA
La Especialización propicia en los participantes la búsqueda de alternativas pedagógico-evaluativas que sean gestadas a partir de la recontextualizacion y la reconceptualización de sus propias realidades educativas. Proporciona la fundamentación teórica-práctica de la evaluación en los ámbitos: institucionales (autoevaluación y acreditación) de aprendizaje (objetivos-logros-procesos-competencias-Pruebas Saber PRO), curricular y evaluación de proyectos educativos y pedagógicos.
MODALIDAD: DISTANCIA
DURACIÓN: 2 SEMESTRES
TÍTULO QUE OTORGA: ESPECIALISTA EN EVALUACIÓN EDUCATIVA
Objetivos
Propiciar en los participantes la búsqueda de alternativas evaluativas, que sean gestadas a partir de la recontextualización y la reconceptualización de sus propias realidades educativas, como respuesta y compromiso frente a las necesidades, los intereses y las situaciones problemáticas del quehacer educativo colombiano.
Objetivos específicos
• Promover en los participantes la búsqueda de alternativas evaluativas, que sean gestadas a partir de la recontextualización y la reconceptualización de sus propias realidades educativas.
• Contribuir a la formación de docentes con espíritu crítico que construyan y, al mismo tiempo, deconstruyan los saberes, los dominios y las estrategias evaluativas que estimulen la calidad de la educación.
• Fortalecer las concepciones y prácticas educativas, evaluativas e investigativas válidas, con las cuales ingresan los estudiantes, confrontados a la luz de las diferentes teorías, que les permita comprender la relevancia de la investigación evaluativa como elemento eficaz del cambio educativo.
• Promover la formación de vida basada en el respeto por la alteridad, de acuerdo con el proyecto personal, el contexto y el nuevo ordenamiento de la sociedad.
• Construir diversas posibilidades de formación en las cuales la evaluación se desarrolle como una reflexión-acción sistemática sobre la institución educativa, el currículo y el aprendizaje, tendiente a fortalecer la conciencia ética y la solidaridad.
• Incentivar la investigación evaluativa a través de la elaboración de los proyectos pedagógicos evaluativos, como construcciones colectivas que respondan a la realidad de los estudiantes, las instituciones y las necesidades del país, con carácter innovador y transformador.
• Propiciar una visión de las bases políticas, teóricas, metodológicas y pedagógicas respecto a los procesos evaluativos y de acreditación.
• Facilitar la comprensión y la relevancia de la acreditación como elemento eficaz para el cambio educativo, relacionado con una cultura de la calidad.
Campo de acción
El Especialista en Evaluación Educativa está en capacidad de:
• Liderar procesos de evaluación interna, referidos al aula, al currículo y a la institución donde desempeña su labor.
• Prestar servicios profesionales en evaluación y acreditación como asesor de procesos educativos, nacionales, regionales y locales.
• Promover acciones de mejoramiento educativo a través de la evaluación, así como dirigir, coordinar y ejecutar programas de evaluación y acreditación de sus propias instituciones.
• Asesorar a las instituciones y a las autoridades educativas en el manejo de información educativa con fines de evaluación y acreditación.
• Formar parte de equipos de pares en evaluación y acreditación.
• Asesorar y liderar procesos de investigación en el campo de la evaluación y la acreditación.
Metodología
La Especialización se ha ofrecido a todo el país en la metodología a DISTANCIA, que combina algunas sesiones de trabajo académico presencial con trabajo independiente del estudiante, de acuerdo con el programa y la Facultad de Educación de la Vicerrectoría General de Universidad Abierta y a Distancia (VUAD) de la Universidad Santo Tomás, con la participación del docente, con la ayuda de las TIC, y de acuerdo con el sistema de créditos según se especifica más adelante.
La Especialización en Evaluación Educativa tiene una duración de un (1) año académico, distribuido en dos ciclos o semestres administrativos de seis (6) meses cada ciclo, que se distribuye en tres campos académicos: un campo pedagógico y específico, un campo humanista y un campo investigativo. Dentro de estos tres campos se desarrollan nueve (9) módulos formativos y uno de investigación, este último con varias sesiones de trabajo y orientación personal.
Plan de estudios
Primer semestre
Propedéutica -Inducción
Fundamentos Epistemológicos y Pedagógicos
Fundamentos de la Investigación (Proyecto)
Modelos Pedagógicos y Evaluativos
Ética Identidad y Misión
Segundo semestre
Seminario Integrado de Pedagogía I: Evaluación
Institucional y de Currículo
Educación y Tomismo
Seminario Integrado de Pedagogía II: Evaluación del
Aprendizaje - Instrumentos
Proyecto de Investigación Pedagógica: Proyecto
Evaluativo Pedagógico
Otra formación relacionada con administración educativa