Especialización en Educación Matemática

Centro Universidad Mariana
Método Presencial
Lugar Pasto
Tipo Posgrados
Opiniones

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Analisis de educaedu

Claudia Rico

Modalidad de impartición En la Especialización en Educación Matemática de La Universidad Mariana las clases se ven de manera presencial.
Titulación oficial La Universidad Mariana otorga el título de: "Especialista en Educación Matemática".
Valoración del programa Con la Especialización en Educación Matemática se construye una visión crítica frente al desarrollo individual y cultural de los alumnos, resignificando su identidad profesional a través de sus habilidades, imágenes, vivencias, ideas y herramientas. Desde esta especialización se busca enseñar métodos eficaces para el aprendizaje de las matemáticas por parte del estudiante tratando de innovar cada vez más en las herramientas pedagógicas a fin de facilitar posturas críticas y nuevos puntos de vista sobre dicha ciencia.
Dirigido a La Especialización en Educación Matemática de la Universidad Mariana está pensada para los docentes en materias básicas que quieran profundizar sobre la enseñanza de las matemáticas.
Empleabilidad La Especialización en Educación Matemática de la Universidad Mariana se puede obtener un trabajo como profesor de matemáticas en planteles escolares o en las universidades.

Especialización en Educación Matemática

Objetivos del curso Un docente con conciencia crítica de su papel como formador de niños, jóvenes colombianos capaces de participar eficazmente en los procesos productivos y en la generación y en l práctica de actitudes y valores sociales orientados a la construcción de una cultura democrática y de convivencia pacífica. Un docente conocedor de los procesos de formación del niño y del adolescente colombiano, y en especial, conocedor de los procesos de aprendizaje del conocimiento matemático. Un docente conocedor y practicante de los actuales enfoques de enseñanza de las matemáticas, debidamente contextualizados a las características de la región y de sus estudiantes. Un docente investigador de su propia práctica docente y con la disposición de introducir innovaciones curriculares con la disposición de introducir innovaciones curriculares para el mejoramiento de los proceso de enseñanza aprendizaje de las matemáticas en contexto de su actuación profesional.
Contenido Plan de estudios

Primer Ciclo
Perspectivas Epistemológicas Y Metodológicas De La Educación Matemática.
Construcción De Referentes Teóricos
Dimensión Ético-Política Del Docente De Matemáticas
Estructura Histórico-Epistemológica De La Didáctica De Las Matemáticas

Segundo Ciclo
Estrategias De Aproximación Metodológica Al Objeto De Estudio
Realidades y Tendencias En Educación Matemática
Naturaleza y Características Del Aprendizaje Matemático

Tercer Ciclo
Interpretación y Reconstrucción De Sentido Sobre Practicas De La Educación.
Construcción y Desarrollo De Innovaciones Curriculares
Construcción Curricular En Educación Matemática
Enfoques Para La Enseñanza De Las Matemática