Diplomado para Profesores de Inglés y de Asignaturas en Inglés: Reflective English Teaching and Evaluation
Modalidad de imparticiónEl "Diplomado para Profesores de Inglés y de Asignaturas en Inglés: Reflective English Teaching and
Evaluation" se imparte en modalidad presencial.
Número de horas Este programa tiene una duración de 110 horas.
Valoración del programaEste programa se propone como una actualización para el docente en lo que se refiere a los procesos de enseñanza - aprendizaje y su evaluación busca actualizar a los participantes en los diferentes enfoques teóricos, metodológicos y prácticos
relevantes para los procesos de enseñanza y aprendizaje del inglés.
Dirigido aDocentes de inglés o de asignaturas en inglés
Empleabilidad
Las exigencias del mundo actual requieren profesores con alta calidad que utilicen estrategias de auto-
conocimiento y reflexión para actualizarse permanentemente y lograr así un mejor desempeño en su
profesión.
Diplomado para Profesores de Inglés y de Asignaturas en Inglés: Reflective English Teaching and Evaluation
Objetivos del cursoActualizar a los docentes en los procesos de enseñanza - aprendizaje y su evaluación con un énfasis en la reflexión del quehacer docente.Actualizar a los participantes en los diferentes enfoques teóricos, metodologías y procedimientos prácticos que poseen relevancia actual en los procesos de enseñanza y aprendizaje del inglés.Desarrollar competencias relacionadas con la evaluación del proceso de enseñanza-aprendizaje del inglés teniendo en cuenta los aspectos relacionados con objetivos, contenidos y desarrollo de destrezas.
Curso dirigido aDocentes de inglés o de asignaturas en inglés
ContenidoJustificación:
Las exigencias del mundo actual requieren profesores con alta calidad que utilicen estrategias de auto-conocimiento y reflexión para actualizarse permanentemente y lograr así un mejor desempeño en su profesión.
Duración:
110 horas.
Metodología: Partiendo de la experiencia de los participantes, se genera un proceso de reflexión sobre su actuación pedagógica con el fin de evidenciar los principios pedagógicos y metodológicos subyacentes y procurar la incorporación de nuevas estrategias metodológicas, adaptándolas a su propio contexto y a las necesidades de sus estudiantes.
Sesiones de micro-prácticas y auto-reflexión.
Contenido:
Reflective Teaching and Learning
Reflective Evaluation