Modalidad de imparticiónEl Diplomado en Psicopedagogía, de la Universidad Autónoma de Manizales, se entrega al alumno en la modalidad presencial.
Número de horasLa duración del programa lo podrá consultar directamente con la universidad.
Titulación oficialAl finalizar el diplomado se hará entrega de un certificado de asistencia y aprobación.
Valoración del programaEl programa tiene como propósito analizar los avances del pensamiento psicopedagógico de hoy cooperando a los desarrollos de investigaciones de habilidades de pensamiento de alto nivel que fundamenten racionalmente los procesos de enseñanza y aprendizaje.
Cimentar modelos de representaciones alternativos para establecer ambientes de aprendizaje que de den paso desde las comprensiones iniciales de los estudiantes, crear esquemas y habilidades de pensamiento con el fin de fomentar patrones de aprendizaje de una manera más creativa y eficiente.
Precio del cursoConsultar precio.
Dirigido aEl programa va dirigido a educadores y personas que tengan experiencia en el área de la Psicopedagogía.
EmpleabilidadLos egresados del diplomado tendrán la oportunidad de ejercer en entidades de educación privadas o públicas.
Diplomado en Psicopedagogía
Objetivos del cursoAnalizar los avances del pensamiento psicopedagógico contemporáneo aportados por los desarrollos de investigaciones de habilidades de pensamiento de alto nivel que fundamenten racionalmente los procesos de enseñanza y aprendizaje. Construir modelos de representaciones alternativos para crear y recrear ambientes de aprendizaje que permitan a partir de las comprensiones iniciales de los estudiantes, generar esquemas y habilidades de pensamiento para fomentar patrones de aprendizaje de una manera más creativa y eficiente.
ContenidoESTRUCTURA TEMÁTICA
PROCESO PSICOPEDAGÓGICO DEL APRENDIZAJE ESCOLAR
CARACTERIZACIÓN DE LOS PROCESOS COGNITIVOS
OBJETIVOS:
- Profundizar en el estudio de la psicogénesis de las funciones cognoscitivas del ser humano y sus implicaciones en el proceso de aprendizaje.
- Desarrollar un cuadro generalizador de las principales corrientes, escuelas y teorías de la psicología contemporánea en relación con los enfoques pedagógicos.
CONTENIDOS TEMÁTICOS BÁSICOS
Desarrollo humano: perspectivas del desarrollo y del aprendizaje.
Introducción a la psicología cognitiva, evolución y avances investigativos .
Los paradigmas cognitivos contemporáneos y sus implicaciones en los procesos de formación integral.
ENFOQUES PEDAGÓGICOS
OBJETIVOS:
- Construir un marco conceptual de los principales modelos pedagógicos contemporáneos que permitan un análisis de sus presupuestos científicos esenciales, fundamentalmente los de carácter psicológico.
- Reflexionar en torno al desarrollo educativo como fenómeno social a partir de los fundamentos psicopedagógicos y analizar críticamente estos desarrollos en los procesos de enseñanza y aprendizaje.
- Formular un proyecto pedagógico relevante para cualificar los procesos psicopedagógicos en los contextos de la praxis profesional de los participantes.
CONTENIDOS TEMÁTICOS BÁSICOS
La evolución del pensamiento pedagógico como base de las diferentes concepciones educativas desarrolladas en la modernidad.
Modelos pedagógicos: concepciones ontológicas, epistemológicas y metodológicas.
Didácticas, evaluación y desarrollo de competencias.