Diplomado en Pedagogía para Profesionales No Licenciados
Objetivos del cursoEl diplomado en Pedagogía para Profesionales no Licenciados del Politécnico de Colombia pretende brindar una formación docente a los profesionales de las diferentes disciplinas que quieran orientar su quehacer profesional en el campo educativo.
Por lo tanto, este diplomado se sustenta en la consolidación de una visión de sí mismo, de su profesión y de la responsabilidad del ejercicio de la docencia, orientada por valores éticos y morales, competencias ciudadanas, sujeto público y político y, ante todo, sujeto de saber pedagógico.
Además, la formación pedagógica con fundamentos epistemológicos, antropológicos, sociológicos, socioeducativos, éticos y deontológicos posibilita la interrelación sistémica y dinámica de sus conocimientos disciplinarios previos con sus nuevos saberes sobre la educación, la formación, la pedagogía, la didáctica, el currículo y la evaluación en el marco de un ejercicio teórico práctico medido por la investigación pedagógica, lo cual permite reflexionar sobre su cotidianidad en los diferentes contextos educativos.
Desde esta visión, se pretende que el profesional que realice este diplomado logre la identidad docente que le permitirá asumir el compromiso consigo mismo, con la sociedad, con la educación y con la cultura, así como un desempeño laboral adecuado en los nuevos retos y contextos socioeducativos.
ContenidoMódulo 1: Contexto educativo
Sistemas educativos latinoamericanos.
Sistema educativo colombiano.
Módulo 2: Fundamentos pedagógicos
La pedagogía como disciplina de la educación.
Modelos pedagógicos.
Actores del proceso educativo y pedagógico.
Módulo 3: Fundamentos didácticos
Teorías de la enseñanza y el aprendizaje.
Construcciones curriculares.
Procesos didácticos.
Relación de la didáctica con la pedagogía.
Módulo 4: Planeación y orientación del proceso formativo
Conceptos básicos de la planeación.
Diseño y aplicación de estrategias pedagógicas y didácticas.
Recursos didácticos.
Módulo 5: Evaluación y mejoramiento del proceso de enseñanza-aprendizaje