OBJETIVOS : Aprender a diseñar o crear estrategias educativas que permitan intervenir y atender de manera adecuada las necesidades especiales o específicas que se presentan en el aula, generando así espacios de aprendizaje propios de un modelo de inclusión, donde los maestros tengan la capacidad de optimizar y reestructurar todos los procesos que intervienen en el aprendizaje.
DIRIGIDO A : Está dirigido en primer lugar, a los profesores, auxiliares, tutores de educación de Primera infancia, Primaria, bachillerato, así como al profesorado de apoyo y especialistas que colaboran con tareas de orientación educativa y apoyo psicopedagógico y a todas las personas interesadas o encargadas de atender la población infantil.
Duración: 4 semanas y 120 horas certificables. Modalidad: Virtual
Contenidos Temáticos:
Semana 1 .
Inclusión educativa .
Currículo basado en inclusión
¿Qué es inclusión educativa?.
Procesos de inclusión
Problemas de aprendizaje.
Dislexia, digrafía, discalculia, trastorno déficit de atención con hiperactividad, discapacidades en la memoria y en el procesamiento auditivo