ContenidoEl Diplomado Virtual en Inclusión Educativa ofrece a sus participantes estrategias para aprender a intervenir adecuadamente desde procesos inclusivos, generando estrategias pedagógicas para trabajar con niños, niñas y adolescentes que presentan algunas necesidades específicas en el aprendizaje, garantizando de esta manera la calidad educativa.
Los participantes aprenderán las grandes oportunidades educativas que se pueden ofrecer al trabajar desde la inclusión, promoviendo cambios significativos en los procesos formativos.
Se entiende como inclusión el proceso de identificar y responder a la diversidad de las necesidades de todos los estudiantes a través de la mayor participación en el aprendizaje, las culturas y las comunidades, disminuyendo la exclusión en la educación.
Se basa en el principio de que cada persona tiene características, intereses, capacidades y necesidades de aprendizaje distintos y los sistemas educativos son los que deben estar diseñados para atender estas necesidades.
La educación inclusiva es una aproximación estratégica diseñada para facilitar el aprendizaje para todos los niños, niñas y adolescentes. Hace referencia a metas comunes para disminuir y superar todo tipo de exclusión desde una perspectiva del derecho humano y la educación; tiene que ver con acceso, participación y aprendizaje exitoso en una educación de calidad para todos.
El diplomado virtual en Inclusión Educativa es una propuesta del Politécnico Superior de Colombia que busca proponer a los agentes educativos diferentes estrategias pedagógicas que permitan incluir en el proceso formativo a las personas con diversidad funcional y, al mismo tiempo, garantizar una educación con calidad.
Plan de Estudios
Módulo 1: Índex para la inclusión
Desarrollo de un lenguaje para la inclusión.
Barreras para el aprendizaje y la participación.
La adaptación y la diversificación curricular como medidas de respuesta a la diversidad.
Módulo 2: De la exclusión a la inclusión
La inclusión.
Trastorno por déficit de atención con hiperactividad.
Trastorno de lectura o dislexia.
Trastorno disocial.
Módulo 3: Estrategias para el desarrollo de escuelas y aulas inclusivas
Escuelas y aulas inclusivas.
Docentes inclusivos.
Aprendizaje cooperativo: un camino hacia la inclusión educativa.
Módulo 4: Orientaciones pedagógicas para la inclusión
Ambientes de aprendizaje.
Evaluación inclusiva.
Aprendizaje dialógico.
Módulo 5: Inteligencias múltiples y la escuela inclusiva
Las inteligencias múltiples de Howard Gardner.
Inteligencias múltiples y el diseño universal para el aprendizaje (DUA).